培養孩子的學習注意力
提高孩子的學習注意力，必須在注意的穩定性、注意的分配和注意的轉移幾方麵下工夫。所謂注意的穩定性，是指注意能在較長時間內充分指向而且集中在同一對象上。與注意的穩定相反的是注意的分散。注意的分散是指注意指向和集中在與當前從事的活動無關的事物上。
1.要提高注意的穩定性，就要注意以下幾點：
（1）養成注意的習慣
（2）活動內容和活動方式要多樣化
（3）調節身體的疲勞度
（4）了解活動的結果和意義
2.所謂注意的分配，是指把注意力分配到兩種或幾種不同的對象和活動上例如，學生在課堂上一邊聽講、一邊記筆記，汽車司機在駕駛汽車時手扶方向盤，腳踩油門，眼睛還要注意路標和行人等，這都是注意的分配。注意的分配是完成較複雜工作任務的重要條件。一個人缺乏一定的注意分配能力，是難以搞好學習和工作的。
3.集中注意力
中國古代思想家孟子，講過一則“學弈”的故事：有甲乙兩人向下棋名手奕秋學棋。其中甲全神貫注地聽老師講課，而乙則心不在焉，隻想著怎樣彎弓搭箭去射下飛來的天鵝。結果，甲成了下棋高手，而乙卻一事無成。這個故事，形象地告訴我們：集中注意力，是上好課的必要條件。如同人們常說的，注意力是知識的窗戶；沒有它，知識的陽光是無法照射進來的。
上課預備鈴響過後，要立刻停止課間活動，回到自己的座位上，使自己平靜下來，然後再認真回憶一下預習思路和沒有解決的問題。這樣，心裏就有了底。老師一講課，你就可以使自己盡快地接上思路，迅速進入課堂的學習狀態，取得好的效果。
聽講能力主要包括以下四方麵的內容：
（1）理解語言的能力。也就是說，能聽明白老師所講的內容。既不誤解，也不遺漏，同時對老師講課中深層次的內容，有透徹的理解，達到全麵、正確、深刻。
（2）抓住重點的能力。即聽完老師的講課，也能抓住中心，清晰地歸納出要點。
（3）判斷正誤的能力。在聽講時，能辨別講話內容的正確與錯誤。
（4）感受語言的能力。我們在聽講時，不能僅限於言詞本身，而應該加入自己的生活經驗，融進自己的思想感情，給自己插上聯想的翅膀，這樣，感受就會不斷加深，聽講的能力也就會逐日提高。