企業培訓實質上是一種係統化的智力投資。企業投入人力、物力對員工進行培訓，員工素質提高，人力資本升值，公司業績改善，獲得投資收益。
我們都知道，普通的教育，隻能夠提供一些基本的專業知識和層次很低的技能。而麵臨規模化的企業發展，必須進行多次的技能培訓，才能使員工逐步達到企業的不斷的發展的要求。所以，組織為了提高勞動生產率和個人對職業的滿足程度，直接有效地為組織生產經營服務，不斷采取各種方法，對組織的各類人員進行教育培訓投資活動。
美國經濟學家、諾貝爾經濟學獎得主舒爾茨發現，單純從自然資源、實物資本和勞動力的角度，不能解釋生產力提高的全部原因，作為資本和財富的轉換形態的人的知識和能力是社會進步的決定性原因。但是它的取得不是無代價的，它需要通過投資才能形成，組織培訓就是這種投資中重要的一種形式。
企業培訓是指企業或針對企業開展的一種提高人員素質、能力、工作績效和對組織的貢獻而實施的有計劃、有係統的培養和訓練活動。它是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、管理訓誡行為。其中以技能傳遞為主，側重上崗前進行。
它的目標就在於使得員工的知識、技能、工作方法、工作態度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發揮出最大的潛力提高個人和組織的業績，推動組織和個人的不斷進步，實現組織和個人的雙重發展。
培訓實質上是一種係統化的智力投資。企業投入人力、物力對員工進行培訓，員工素質提高，人力資本升值，公司業績改善，獲得投資收益。
組織培訓的主體，企業培訓是組織的全部員工，由於員工擔任的職位不同，因此培訓方向具有多樣化的特征。一般來說，主要劃分為三大類：一是決策層人才，二是管理層人才，三是操作層人才。
組織培訓內容結構是培訓的內在具體形態，因而製定公司培訓內容，必須與組織的事業進步、發展戰略和目標相聯係，然而有時為了適應組織外部環境的變化，也采用一些應急培訓的措施。所以，作為培訓的內容結構，應當把組織長期發展與當前的生產結合起來，共同納入企業培訓內容。
由於組織實施的培訓提高了員工的技能並調動了生產積極性，所以在同樣的條件下員工能創造更多的效益。對於效益的增加，可以采用兩種方法：直接計算法和間接計算法。
在培訓的過程中，要注意受訓者的學習曲線和信息的反饋，及時地聽取受訓者的信息，能夠幫助組織提高今後的培訓效果，減少不必要的支出。
在培訓市場上，有不同風格的講師，也有不同種類的課程，有的課程是講師自己開發的，有的課程是代理國外的，也有的課程是企業自行設計的。課程設計是培訓的第一步，用不同方式設計的課程，講師的講法是不同的，最後的培訓效果也是不同的。
一、企業培訓重點
1.策略與事業
2.結構、程序與係統
3.文化、態度與士氣
4.已經具備與目前欠缺的能力
企業培訓是長期訓練下的結果，而不是補針效應，隻有不斷提供深具影響力的後續課程，以確定成效是確實並且長久的。
二、企業培訓主題