巧借手勢來傳情
在人們相互間的語言交流活動中，人的手掌及肘、臂總要自覺不自覺地做出各種各樣的動作，我們可以把它們統稱為手勢。手勢的表情達意是比較明確的，而且在語言交流活動中，特別是在演講活動中，使用的頻率是很高的，交流的效果也較好。因此，認識手勢的規律並將其有效地運用於講話中，無疑是很重要的。
古希臘和古羅馬的演講家們曾經指出：“沒手勢，就不能有雄辯。”那麼，手勢在講話中究竟有什麼意義呢？
手勢可以極大地有助於思想感情的表達。
在演講及其他口語交際活動中，人們為了更準確、更充分地表情達意，總要在說的同時，手也跟著比畫。例如，在說明某人某物是什麼樣時，則運用手勢來加強其形象性；在表現某種情感時，則運用手勢來加強其感染性；在表達某種思想觀點時，則運用手勢來增強其深刻性；在發出某一號召時，則運用手勢來加強其鼓動性；在指示某個方位時，則運用手勢來加強其明確性，等等。可以這麼說，無論用口頭語言表達什麼樣的思想感情、態度意願，幾乎都可以做出某種相應的手勢，來加強表達的意思。
使用手勢可以調節身體中某些器官的平衡。
用手勢調節身體的平衡，這在講者和聽者兩個方麵都有所表現。就講話者來說，如果他隻是用口講而不同時運用手勢，那就顯得很單調，整個身體也顯得不平衡、不協調，因而容易導致講話活動本身變得乏味，缺乏力量。隨著講話時間變長，講話者本人也將逐漸減少講話的興趣，打不起精神。反之，如果邊說邊比畫，就會使說和動相呼應，使整個身體的動作保持平衡，從而使講話者越講越興奮，越講越善講。
就聽眾來說，看到講話者的手勢和沒有看到是大不一樣的。如果隻聽不看，除了不能更準確更充分地領會講話者的思想感情外，從生理學角度看，運動著的聽覺器官因為沒有其他器官運動相調節，就會逐漸變得疲勞，不願意再聽下去。反之，如果邊聽邊看，聽覺器官和視覺器官同時運動，就會使二者相互調節，彼此呼應，保持聽和看都處於長時間的興奮狀態。
手勢可以極大地活躍演講的氣氛。
在演講中，如果演講者隻講話而不做手勢，那無論聲音多麼洪亮，其氣氛也比不上既說話又做手勢。這是因為，手勢作為一種形體動作，具有運動的特點，能使話語也帶上運動的色彩，從而變得更為生動、形象。同時，手勢和演講中的其他態度語相配合，也會使演講活動變得更加生動、活潑，多姿多色。這種因手勢而造成的更為活躍的演講氣氛，無論對演講者還是聽眾來說，都是大有益處的。