進入21世紀後，我們似乎總能在各大媒體上看到這樣的新聞：某位少年在高考大戰中勇闖千軍萬馬的獨木橋，不負眾望地進入一所名牌大學裏學習，爸爸媽媽和眾親戚都歡呼雀躍，十幾年的寒窗苦讀終於有了回報。
然而，隨後的故事卻急轉直下：這個少年竟然不能夠自己洗衣服，生活根本無法自理，和同學之間也沒有任何交流，變成了一個寡言少語非常孤僻的人。時間久了，學習也跟不上了，因為大學裏的老師不再像以前老師那樣多番關注他了。
小林就是一個這樣的男孩，雖然他並不是大學生，但是同樣以第一名的成績，進入了市重點中學。此時，他身邊的人都是各個學校集中而來的精英生，一年前籠罩在他身上的光環已經徹底消退了。第一次考試，他考了個15名；第二次20名，隨後越來越差……
小林感覺到，自己的壓力好大好大。他很懷念小學時的風光。可愈是如此，他就愈是失落，愈是不願走進教室。逃課去網吧，沉迷於網絡世界，這成了小林的生活。在經過半個學期以後，小林再也堅持不下去了，不得不選擇休學在家，並且要進行各種心理治療。
因為小林太笨嗎？當然不是，不然他不可能以優異的成績進入重點中學。那到底是什麼原因，讓他走到不得不退學的地步。究其根源，就是因為他沒有適應新環境的能力。小林從小到大都在扮演著“小皇帝”的角色，一直以來都是別人去遷就迎合他，從來沒有去適應過別人。到了新環境，他嚐試到了以前從來沒有過的失敗，正是這種落差將他最終擊潰！
難道，我們要培養一個沒有適應能力的孩子嗎？當然不！孩子如果沒有良好的社會生存本領，根本就無法在將來的競爭中獲勝，反而非常容易就被淘汰下去。
美國的嬰幼兒心理學家格裏尼博士曾說過，每一個爸爸媽媽都應該知道，在現實的社會當中，家長們不可能一直為孩子提供一個完美的生活環境。因此，爸爸媽媽如何鼓勵自己的孩子適應新環境，才是最為重要的。
那麼，究竟該如何去培養孩子適應新環境的能力呢？具體來說，家長們可以從以下幾個方麵著手：
1.從小培養孩子的獨立自主性
在做每一件事情之前，一定要讓孩子養成事先思考的習慣，考慮一下到底如何做會更好，然後再開始動手去做。例如，日常生活中孩子力所能及的一些小事，一定要鼓勵孩子自己動手去做，千萬不要什麼事都去幫孩子完成。對於孩子自己可以作決定的事情，完全可以讓孩子自己去作決定，家長在一旁做參考。
2.家長要創造新環境讓孩子適應
爸爸媽媽可以創造出新環境幫助孩子去適應，並創造一些和孩子適當分離的機會。例如，我們可以鼓勵他自己玩玩具，自己看書畫畫，自己和小朋友做遊戲，等等。在孩子需要幫助的時候，我們可以給予適當的幫助，但千萬不可以幹擾孩子的活動。