張老師發現，在每次的幼兒手工活動中，總會有幾個小朋友會說：“老師，我不會做”、“老師，你來幫我做吧”、“老師，你來幫幫我吧”。這其中，一個名叫劉星的孩子更是如此。
張老師問他：“劉星，為什麼你不能自己做呢？”
劉星有些驚恐地說：“我，我覺得自己做不了。”說完，他的臉上呈現出一副悲傷、惶恐的神情，看著其他的小朋友。
還有一個舉動，讓張老師對劉星也頗為擔心。每次全班進行大掃除，劉星還有幾個人都是躲得遠遠的。他們雖然沒有玩，卻也不拿掃帚、拖把幹活。問他們問為什麼，他們就會找出這樣的借口：
“掃帚沒有了！”
“反正這麼多人勞動，我們幹不幹都是一樣！”
看著這群孩子，張老師心裏有著說不出的擔心。
為什麼會出現這樣的情況？主要還是由於現在的孩子大多數都是家庭中的獨生子女，平時在家裏都是扮演者“小皇帝”、“小公主”的角色，父母對孩子也是十分寵愛，甚至幫孩子包辦好一切，這樣做的後果就是導致孩子喪失了獨立性和自主性，從而變成了一個沒有責任感和不肯動腦並且膽怯懦弱的人。
責任心，是一個人日後能夠立足社會、獲得事業上成功和家庭幸福的最為重要的一種人格品質。那麼，作為爸爸媽媽應該如何去培養孩子的責任心呢？
1.有意識地去交給孩子一些任務
隨著孩子年齡的不斷增長，爸爸媽媽要逐漸去教孩子自己的事情要自己去做。在做之前，我們還要提出一定的要求，鼓勵孩子去認真完成每一件事情。如果孩子遇到了困難，我們可以在言語上給予一定的指導，但是千萬不可以去代替他們完成，要讓孩子自己去獨立完成事情。
2.鼓勵孩子做事情要有始有終
孩子的好奇心都很強，什麼事情都想要去做一下或者試一試，但是往往隨意性又會很強，做起事來又總是虎頭蛇尾或者是有頭無尾。所以交給孩子做的事情，即便是很小的一件事，爸爸媽媽也要去檢查、督促以及對事情的結果進行評價，以便培養孩子持之以恒、認真負責的好習慣。如果孩子沒有做好，那麼我們不妨說：“孩子，媽媽知道你的能力有多強，這件事的確有難度，可是如果挑戰一下，就一定會做好！一個真正優秀的孩子，是敢於挑戰的！難道，你不願意做一個戰勝一切的小英雄嗎？”
3.引導孩子獨立思考和選擇
對於那些太沒有責任感的孩子，父母可以適當地讓他們了解一些父母的憂慮以及難處，然後提出一些問題，從而引導孩子進行獨立思考和選擇，最終勇敢地去發表自己的一些看法。
最好的一個辦法，就是帶著孩子去自己的工作單位。我們要讓他們感受一下真實的生活，然後問他：“如果讓你一個人處理這些問題？你會怎麼辦？這些工作很多，但是為了家庭的責任，爸爸媽媽必須承擔。你是家庭裏重要的一分子，也應該承擔起自己的責任，這樣你才是家裏的頂梁柱！”這樣的語言，必然會引導孩子去思索，從而改變身上的不良習慣。
4.培養孩子關心他人
父母應該從小就教導孩子去關心別人，善待別人，這也是培養孩子對社會責任心的基礎要求。例如，可以要求孩子去主動關心老人、病人和比自己小的孩子。在父母生病的時候，讓孩子學著去照顧父母。另外，讓孩子記住父母的生日，鼓勵孩子在父母生日的時候送上一份生日禮物。
5.讓孩子信守諾言
要想讓孩子對自己的言行負責任，就應該給孩子做出遵守諾言的榜樣，不管做出什麼樣的許諾，都要盡全力去實現，即便由於某種原因無法實現，也要向孩子說明緣由。告訴孩子不要隨意許下承諾，如果許下諾言，就一定要去遵守。另外，還要積極支持孩子去參加學校的一些公益活動和集體勞動，以便培養孩子對集體的責任心。
除此以外，家長們對孩子責任心的培養還應該從大處著眼，小處著手。要讓孩子在家庭的崗位上感受到責任的重要性。例如，倒一次垃圾和洗一塊手帕都要相應地給予表揚和鼓勵，而在失言的時候就應該給予批評和懲罰。隻有這樣，才可以讓孩子走出自我的中心，強化對他人和周圍環境的責任心。
不僅如此，父母還要做好孩子的榜樣。家長們自身對家庭和對社會的責任心如何，對孩子來說就是一麵鏡子，父母的責任心水平是可以折射出孩子的責任心。要知道一個對家庭和對社會沒有絲毫責任感的父母，是不可能培養出有責任心的孩子的。