沃爾特·米切爾是美國著名心理學家，他曾經做過一個經典的“成長跟蹤實驗”。當時，他選擇了一所幼兒園，並選出十幾個4歲兒童，將一些非常好吃的軟糖按每人一顆發給了這些孩子。
當把糖果發放完畢後，米切爾說道：“如果馬上吃，就隻能吃手裏這一顆；如果等20分鍾後再吃，則能吃到兩顆。在美味的奶糖麵前，任何孩子都將經受考驗。”
有一些孩子沒有見過這種糖果，根本等不及剝開就吃了。而還有一些孩子，他們決心等待20分鍾。為了使自己堅持到最後，他們或閉上眼睛不看奶糖，或頭枕雙臂、自言自語、唱歌，有的甚至睡著了。
最後，這些孩子終於堅持下來了，得到了兩顆糖果。但這個實驗還沒有結束，米切爾和他的實驗人員繼續下去，他們對接受實驗的孩子進行了追蹤調查，一直持續到孩子們高中畢業。
十幾年後，這個實驗終於得出了結論：那些在4歲時就能以堅忍的毅力獲得兩顆軟糖的孩子，到了青少年時期仍能等待，表現出了更強的社會競爭性、較高的效率和較強的自信心，能較好地應對挫折，不會手足無措和退縮，為了追求某個目標，他們像幼年時一樣，仍能抵製“即可滿足”的誘惑。
但第一批吃掉糖果的孩子，結果卻讓人不慎樂觀：他們在青少年時期更容易有固執、優柔寡斷和壓抑等個性表現，他們往往屈從於壓力並逃避挑戰。
這時候，米切爾終於得出了結論：實驗結果表明，那些在軟糖實驗中堅持時間較長的孩子，一定會取得人生更大的輝煌。而事實也的確如此，這幾個孩子，最後都成了各個領域的精英人物。
這個真實的案例告訴我們：一個人是否有耐性，決定了他的人生高度和事業高度。想要取得成功，不僅需要有聰明的才智，還需要有持之以恒的毅力。
所以，培養孩子的耐心，這是非常重要的。
然而，現實卻令人不甚樂觀：現在的孩子，越來越出現一種趨向——沒有耐心。比如說，隻要對自己有利就不顧是非盲目行動；念不完一本書，在家裏待不住，幹什麼事情都要讓家長幫忙；喜歡玩有刺激性的電腦遊戲，脾氣暴躁，稍一批評就張口頂撞，甚至離家出走。
表麵上看，這些孩子之所以如此，是因為性格的原因。但歸根結底，還是父母的教育出現了偏差。尤其是很多父母的“有求必應”，使得孩子根本不願等待，總希望成功立刻到來。
孩子已經產生了問題，接下來要做的，就是積極對孩子進行糾正。
1．耐心引導孩子的耐心
父母可用親切的語言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他堅持完成所進行的活動。例如，孩子在不停地抱怨這些磚頭什麼時候才能搬完，這時候我們不妨說：“孩子，當這些磚頭挪走後，這裏就有了一大片空地。你不是說總想練足球嗎？這不就是一片最好的足球場嗎？所以，請你不要急躁，踏實地把磚頭搬完，這樣你就能收獲一片足球場！”