2.豐富孩子的生活經驗，發展孩子的想象
實際上，想象都是在孩子大量的生活經驗基礎上所積累起來的。當別人在說“蘋果”的時候，你的頭腦中就會顯現出一個“蘋果”的具體形象，這個形象就是表象。正是依靠這種表象的積累，孩子的想象才能夠逐漸地發展起來。
因此，家長們要幫助孩子積累生活經驗，其實也就是幫助孩子在頭腦中建立表象的過程，其中，孩子表象的積累越多，就越容易把相關的表象給聯係起來，這也就是想象發展的一個過程。
在孩子的學前階段，家長們應該經常帶著孩子走向大自然，和社會多多接觸，這樣做的目的就是讓孩子有機會豐富生活經驗，並在頭腦中留下更多的表象，從而為想象的發展打下基礎。
3.給孩子提供適合的環境，激發孩子想象的欲望
父母除了要經常帶孩子外出遊玩，在家裏的時候也要努力給孩子創造一個良好的環境，以便幫助孩子想象力的發展。
例如，我們可以給孩子看合適的圖書，和孩子一起分享故事中描述的情景，和孩子一起想象情節的變化發展，鼓勵孩子幻想一下故事的結局，這些都是幫助孩子想象發展的有效辦法。
所以，我們在給孩子讀故事書的時候，可以改變一下讀書的方法——讀一下，停一下，想一下，給孩子一個吸收和連接已有經驗的時間。
4.給孩子輕鬆的氛圍，鼓勵孩子表達自己的想象
父母要知道，孩子把腦中所想的敘述出來需要過程。在這個過程中，他不僅僅要將生活經驗梳理，還要將經驗在頭腦中組織和整理。因此，父母要鼓勵孩子大膽地想、大膽地說。
聽到孩子的想象後，父母不要著急著判斷對錯，而是應該仔細問問孩子：這件事到底是自己想象的，還是真實存在的。然後，我們要幫助孩子分清楚哪些是想象，哪些又是真實。另外，對於孩子所提出來的問題應該給予及時的鼓勵：“你想想到底是為了什麼？”“你想到底會是什麼樣子呢？”
5.引導孩子合理地幻想
幻想是想象的一個更高級的層次，也是一種非常合理的想象。在孩子的小學初期，幻想都是從遠離現實的幻想開始接近現實的幻想。例如，孩子喜歡“奧運會”的吉祥物，就會進一步幻想，召開奧運會的時候，我要怎樣和奧運會吉祥物見麵？其實，這就是一個非常合理的想象，也就是所謂的幻想的過程。
另外，父母還可以引導孩子想象一下未來的交通會是怎樣的一個情景，未來的生活環境又是怎麼樣？合理的幻想正是創造的開始，並且也是想象的最高境界。