大軍已經進入小學了，在接觸到了許多新鮮事物後，對周圍的一切都充滿了熱情。甚至他還挺喜歡幻想，對那些看起來有點不符實際的目標充滿了渴望。不過，爸爸對孩子的這種“異想天開”卻不太滿意，總想說些什麼讓大軍明白他的那些理想是徒勞的。
一個周末，爸爸和大軍一起看電視。這時候，爸爸問他：“大軍，你都已經上學了，爸爸問問你，你對於自己的未來有什麼規劃嗎？”
大軍撓了撓頭，說：“當然有啊，我的目標很堅定！我的目標是——登上火星，對火星進行考察，並且，還要和很多的火星人交朋友！”
爸爸聽完，大笑了起來。他說：“你要去火星？我勸你還是死了這條心吧！真不知道你怎麼了，整天白日做夢！”
爸爸的話，讓大軍一愣。他不明白，爸爸為何這麼諷刺自己。
又過了幾天，大軍主動找到爸爸，興奮地說：“爸爸，我有新的夢想了，相信這次你一定很滿意！”
爸爸說：“那你說說看吧！”
“我想變成一條魚！我想嚐試一下，在水裏睡覺是什麼滋味！”
爸爸大怒道：“你！你的腦袋裏是不是進水了！”
原本快樂的大軍，聽了爸爸的話，很長時間沒回過神來。從這以後，他再也不和爸爸說自己的夢想了。甚至他連話也不想說了。因為，他害怕爸爸再一次毫不留情地打擊自己。
大軍的父親，正是很多中國父母的寫照。這些父母總以為，孩子的智商是與生俱來的，自己不聰明，他就不可能是“天才”。於是，聽到孩子的幻想就會氣不打一處來，認為孩子正在“發瘋”。
可是父母不知道，孩子的智商先天因素很重要，但是後天的引導才更為關鍵。而孩子“瘋言瘋語”之時，恰恰正是提高智商的過程，盡管他們的想法聽上去很怪異、很離譜。幻想的習慣，正是他們提升思維能力的過程。
著名兒童文學家鄭淵潔隻有小學文憑，卻創作出了皮皮魯、魯西西等一係列膾炙人口的童話人物，究其原因，就是因為他從小就喜歡幻想，並且這份幻想，不會受到父母的阻撓。鄭淵潔的例子告訴我們，孩子那種看似離譜的思維，往往是他們創造力的源泉。或許從成人的眼光看，孩子的話是那麼可笑，但如果從另外的角度分析，我們就會感到，孩子的思維不僅不可笑，反而值得喝彩。
難道，我們不想讓孩子成為下一個鄭淵潔嗎？所以，我們就要鼓勵孩子的大膽想象。
1．不要限製孩子的想象
每一個孩子在很小的時候就富有非常強大的想象力，他們的想象空間是很多大人所無法企及的，常常會有一些令人驚歎的不可思議的創意和想法，尤其是在孩子進入小學以後。這個階段，父母不要隨意地去限製和束縛孩子的想象力，不要對孩子的想象力任意加以評論和判定。父母應該去多多鼓勵孩子的想象力，以及豐富孩子的想象力，隻有這樣，才能讓孩子擁有更多的財富。