要發抒情感，這所以要讀文學的第二層，最重大的一層理由，在中國的現狀之內，便附帶著有一種先決的工作——那便是，再生起來那蟄伏於中國人的內心中的一切人類所有的情感；這種工作是要讀者與作者來分擔責任的。所以要讀文學的第三層理由是擴大體驗，增長見聞。
一個人的外界體驗是極力有限的。不說那種驢子轉磨一般的農民，整世之內，便隻是粘附在幾畝的土地之上；就是拿閱·１７７·曆最廣的人來說，他所經驗的社會的各相，一比起各種社會的全相來，那也隻是九牛一毛。局促於自我經驗範圍之內，有許多人反而沾沾自喜，那是“夏蟲不可以語冰”，由他們去笑冰好了；還有許多人，他們是不甘於自囿的，不過環境與生活牢籠著他們，不容許他們跳出那單調的類型的生活之外。這一般人的好奇心，如其社會不願意它踏上墮落或是委瑣的路，社會最好是讓它去在文學之內尋得滿足。文學是一切的偉大、奇特、繁複的體驗的記載的總和，無論何人，隻要識字，便能由文學中取得他的好奇心所渴望的，一個充量的滿足——一個優美的充量的滿足，遠強似那種不道德的去刺探鄰家的隱情，遠強似那種既不全真亦不甚美的報紙上的新聞。
這種給予好奇心以滿足的文學並且是有功於人民福利的增進的。遠一點說，狄更司（Ｄｉｓ）的小說中描寫私立學校內的各種腐敗，暴虐的實情，引起了社會的以及政府的注意，促成了英國的私立學校的改良；司徒夫人（Ｓｔｏｗｅ）作《黑奴籲天錄》，痛陳當時美國的黑奴所受的非人道的待遇，將社會上一般人士對於這個問題的態度由漠視一轉而為熱烈的同情，以致局部的釀成那次解放黑奴的南北之戰；近一點說，有高爾斯倭綏（Ｇａｌｓｗｏｒｔｈｙ）的《正義》（Ｊｕｓｔｉｃｅ）一篇戲劇，它促成了英國監獄的改良。