陝西省延長縣油礦管理局中心小學陳馨
她提著一個不新不舊的書包，“嘿嘿”衝全班同學微微一笑，一副憨厚老實的樣子。你一定想知道她是誰吧！這就是我班的插班生——張曉玲。
對於這個農村孩子來說，這裏的一切都那麼新鮮：教室的牆壁白綠相間、美觀大方，整整齊齊排列的桌椅和醒目的29寸大彩電更使她驚歎，還有……“哎呀，”不好，張曉玲隻顧張望，不小心絆了一跤，在全班同學的笑聲中，她這才紅著臉靦腆地回到座位上。看著她土氣十足的樣子，我不禁流露出蔑視的神情，可不久我卻改變了對她的看法。
那是一節朗讀課上，老師讓我們背詞語。我不想背，百般無聊地咬著筆杆望著天花板發呆。
這時，從旁邊傳來張曉玲那半洋半土的鄉村口音，原來張曉玲正緊捂耳朵背課文呢！隻見她一會兒用極不標準的普通話反複念著詞意，一會兒又愁眉緊鎖像是在理解某一詞意，一會兒那緊皺的眉頭又舒展開了，像是為讀懂了課文而感到高興，一會兒又閉上眼睛在細細回憶剛才所背的內容。
她這種熱愛學習的精神使我肅然起敬，忽然覺得那和她很不相稱的小辮子也在身後一甩一甩的，顯得她更加可愛了。
還有一次，她遲到了。在她的“報告”聲中，老師把她叫了進來，詢問遲到的原因。她的臉通紅，嘴唇微微動著，不好意思地低著頭什麼話也沒說。老師嚴厲地說：“以後要注意，不許遲到。”就讓她坐下了。
“奇怪，你一向不遲到的，怎麼……”一下課我就疑惑地問起了張曉玲。“鄰家小孩突然病了，他的爸爸媽媽又不在，我便送他上醫院，所以就……”“哦，原來是這樣，那你為什麼不說出來，讓老師原諒呢？”我替張曉玲打抱不平。“雖然我是為送小孩遲到的，可遲到總是不對呀！老師批評得對，以後我一定不會遲到的。”聽著她的一番話，我覺得眼前的她顯得那麼高大。
後來，張曉玲由於家庭貧窮而輟學了。
望著她遠去的背影，我想起許多過去的事情，她的一言一行都埋在我的心底，並且深深地紮了根。
指導老師馬寧成
種子，在冬的懷抱裏做著夏的夢。——無名氏
評析
這是一篇寫人的文章，讀過之後，一個樸實善良的張曉玲仿佛就在我們眼前。究其原因：小作者注意了人物特點的刻畫，重點描寫了張曉玲熱愛學習和助人為樂的好品質，“深深地紮了根”，突出了她留給小作者的印象無比深刻。
點評老師趙煒隻求立誌堅定，便可由塞而通。——無名氏