福建省廈門同安區第二實驗小學莊詩詩
蘇軾是我國古代哲理派詩人的領袖，他的《題西林壁》想必許多人讀後深有感觸。這首詩告訴我們：看一事物要從多個角度觀察、思考，才能認識事物的本質。寫作文亦是如此。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”在讀二年級的一天晚上，我望著天際那一輪皎潔的明月，回憶起“嫦娥奔月”、“玉兔搗藥”、“吳剛伐樹”這幾個有趣的故事，想起許多描寫明月的詩句，覺得月亮姐姐是那樣的美，頓時腦海中浮想聯翩，詩興大發。我何不過過詩人“癮”，當回“小李白”呢？於是一首充滿童真童趣的小詩——《月姑娘》就誕生了。不久，此詩刊登在校刊上，老師和同學們都為我高興，我嚐到了想象的喜悅，從此我便愛上了寫作，我的想象更是一發不可收拾。
三年級時，正值第十一屆全國“奧林匹克杯”作文賽征稿。我寫了好幾篇作文都不滿意。有一天，我和一個好朋友吵架了，我將此事寫入日記，老師看了，對我說：“為什麼不發揮你的長處，大膽想象，把它改為童話呢？”是呀，老師一語驚醒夢中人，我眼前豁然開朗。經過無數次推敲、修改，我這篇“大作”——《好朋友》，成了全年級第一篇滿分作文，而且摘走了此次大賽的銀牌。這使我激動得三天睡不著覺，也讓同學們羨慕了好一陣子。那時我明白了：同一材料，從另一個角度思考，換另一種體裁試試，就有意想不到的效果。
學校文學社正式成立了，我榮幸地成為首批社員。在文學社裏我學到了許多寫作的知識，更深刻地體會到觀察與積累的重要，於是日記便成了我每天必修的功課。記得寫“養魚記”係列日記時，我可是拿著眼鏡和放大鏡“雙鏡齊下”，經過一個月觀察才完成的。其中《酷酷》還被老師當範文在班上念呢。
生活，為寫作提供“食品”；觀察，為寫作進行“烹飪”；當我將二者巧妙合為一體時，美味的“大餐”便讓我嚐到了成功之樂！
指導老師吳啟智
小作者緊緊圍繞著自己的寫作經曆，一事一得，有理有據，娓娓道來。那多彩、生動的言語，豐富的經曆，獨特的體會，令人印象深刻，拍手叫好。
福建省廈門同安區第二實驗小學莊詩詩
蘇軾是我國古代哲理派詩人的領袖，他的《題西林壁》想必許多人讀後深有感觸。這首詩告訴我們：看一事物要從多個角度觀察、思考，才能認識事物的本質。寫作文亦是如此。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”在讀二年級的一天晚上，我望著天際那一輪皎潔的明月，回憶起“嫦娥奔月”、“玉兔搗藥”、“吳剛伐樹”這幾個有趣的故事，想起許多描寫明月的詩句，覺得月亮姐姐是那樣的美，頓時腦海中浮想聯翩，詩興大發。我何不過過詩人“癮”，當回“小李白”呢？於是一首充滿童真童趣的小詩——《月姑娘》就誕生了。不久，此詩刊登在校刊上，老師和同學們都為我高興，我嚐到了想象的喜悅，從此我便愛上了寫作，我的想象更是一發不可收拾。
三年級時，正值第十一屆全國“奧林匹克杯”作文賽征稿。我寫了好幾篇作文都不滿意。有一天，我和一個好朋友吵架了，我將此事寫入日記，老師看了，對我說：“為什麼不發揮你的長處，大膽想象，把它改為童話呢？”是呀，老師一語驚醒夢中人，我眼前豁然開朗。經過無數次推敲、修改，我這篇“大作”——《好朋友》，成了全年級第一篇滿分作文，而且摘走了此次大賽的銀牌。這使我激動得三天睡不著覺，也讓同學們羨慕了好一陣子。那時我明白了：同一材料，從另一個角度思考，換另一種體裁試試，就有意想不到的效果。
學校文學社正式成立了，我榮幸地成為首批社員。在文學社裏我學到了許多寫作的知識，更深刻地體會到觀察與積累的重要，於是日記便成了我每天必修的功課。記得寫“養魚記”係列日記時，我可是拿著眼鏡和放大鏡“雙鏡齊下”，經過一個月觀察才完成的。其中《酷酷》還被老師當範文在班上念呢。
生活，為寫作提供“食品”；觀察，為寫作進行“烹飪”；當我將二者巧妙合為一體時，美味的“大餐”便讓我嚐到了成功之樂！
指導老師吳啟智
小作者緊緊圍繞著自己的寫作經曆，一事一得，有理有據，娓娓道來。那多彩、生動的言語，豐富的經曆，獨特的體會，令人印象深刻，拍手叫好。