2．目標太高。可望而不可及，“跳一跳也夠不著”，心灰意冷，厭學逃學。
3．勉為其難。大人強加的目標，孩子既不明確，也不情願，甚至大相徑庭。
4．缺少尊嚴。“早死早好”“白養了你”“讓我寒心”“笨蛋”“飯桶”的話語使孩子灰心喪氣。
成長故事
全國少工委和中央電視台評選的“民族好少年”大山裏有一個上中學的男孩子，見家裏實在太貧困，媽媽每天幹活太辛苦，決定棄學。一天，他對媽媽說：“媽，我不念書了，幫你幹活養家。”
這位不識字的農家母親聽了，一句話也沒有說，把兒子帶到玉米地裏，掰下一穗青苞米，送給兒子。“好吃嗎？”母親問。“好吃。”兒子回答。“青苞米是好吃，但是不能當飯吃呀！隻有等苞米熟了，脫下粒，磨成麵，才能當飯吃。咱家再窮，也不能誤了你的學業！”
男孩一下子明白了媽媽的心意：一個人有了知識，成熟了，才能發揮更大的作用。從中他明白了人生的道理：誌當存高遠，誌不強者智不達。他立即返回學校，發奮讀書，終於成為優秀的學生，立誌用現代科學來建設自己的家鄉。
這位農家母親雖然沒有文化，但她很會教育孩子，因為她自己就心平氣和，知道母親的責任不是逼孩子學習，而是教孩子做人。
2．目標太高。可望而不可及，“跳一跳也夠不著”，心灰意冷，厭學逃學。
3．勉為其難。大人強加的目標，孩子既不明確，也不情願，甚至大相徑庭。
4．缺少尊嚴。“早死早好”“白養了你”“讓我寒心”“笨蛋”“飯桶”的話語使孩子灰心喪氣。
成長故事
全國少工委和中央電視台評選的“民族好少年”大山裏有一個上中學的男孩子，見家裏實在太貧困，媽媽每天幹活太辛苦，決定棄學。一天，他對媽媽說：“媽，我不念書了，幫你幹活養家。”
這位不識字的農家母親聽了，一句話也沒有說，把兒子帶到玉米地裏，掰下一穗青苞米，送給兒子。“好吃嗎？”母親問。“好吃。”兒子回答。“青苞米是好吃，但是不能當飯吃呀！隻有等苞米熟了，脫下粒，磨成麵，才能當飯吃。咱家再窮，也不能誤了你的學業！”
男孩一下子明白了媽媽的心意：一個人有了知識，成熟了，才能發揮更大的作用。從中他明白了人生的道理：誌當存高遠，誌不強者智不達。他立即返回學校，發奮讀書，終於成為優秀的學生，立誌用現代科學來建設自己的家鄉。
這位農家母親雖然沒有文化，但她很會教育孩子，因為她自己就心平氣和，知道母親的責任不是逼孩子學習，而是教孩子做人。