“斷背”邊緣的留學生
文／鄧軍
“我是你忠實的讀者，我想請您做我的心理谘詢醫生。”這是一個在海外讀研的23歲男生的開場白。通過谘詢電話，我們漸漸地建立起了信任。終於有一天，他回國時來到我的谘詢室。
他像個十六七歲的高中生，不！或者像個初中生。他的個子一米六不到，顯得瘦小單薄。他叫李圖，在谘詢記錄單性格內向上他打了鉤，人際交往一項在差、孤僻、自卑上也都打了鉤。
他為什麼對自己的評價這麼低，麵對我的疑惑，他娓娓而談：
兩年前，我隻身一人獨自來到澳洲最有名的大學求學，家裏人都為我感到自豪，可我就是高興不起來。我的學習成績很好，由於長得矮小，我很自卑，不喜歡與人交往，我唯一的愛好就是呆在圖書館和實驗裏。沒有朋友，我總感覺到被人看不起。
看著學校裏男女情侶在一起卿卿我我，內心很不是滋味，為什麼陪伴我的是孤獨和寂寞？我知道自己心理方麵存在很大的問題，於是我到一家私人心理診所，谘詢師是個洋人，他始終在聽我說，之後他三言兩語就打發我走了。我共谘詢了八次，花了不少錢，可我沒感覺到心理問題得到改善，我快要崩潰了。我曾經想悄悄地死去，可是又實在沒有勇氣，生不如死真是一種痛苦的煎熬。
李圖停下來，做著深呼吸，滿臉通紅，眼眶裏含有淚。但我知道，李圖此刻的敘述沒有說到點子上，主要問題還沒有透露出來。
慢慢地，李圖終於說到了問題的重點：
我的性取向有問題，我覺得自己現在是一個同性戀者。之前，我也曾經幾次有意試交異性朋友都沒成功。初三時，我喜歡班裏一個女生，給她寫過一張紙條，但被無情地拒絕了。從這件事後，我更加自卑，更不愛說話、和別人交往，很怕再遭到別人拒絕。
幾年過去，高中二年級我的同桌是女同學，她經常問我學習上的問題，我都耐心告訴她，她曾經誇我很聰明，我倆的關係挺融洽，對她的愛戀油然而生，心想如果她是我的女朋友該多好啊。當我把喜歡那個女生的意思告訴她，還想送給她精美的項鏈表，並且很誠懇地承諾幫助她一起考上名牌大學時，我再次被拒絕了。那個女生不但不接受我的禮物，一天後她找老師換了座位，這件事讓我傷心了很久，一直不能忘懷。
上了大學，我的學習成績依然很優秀，看到別人浪漫，我卻沒有機會與異性相處，心裏很孤獨，可這些並不是我最傷心的。
不知道從什麼時候開始，我強烈地向往與人交往，既然沒有任何女孩子能看上我，那男孩還是可以的吧，因此我產生了一種特別迫切想與同性交往的思想，而這種交往我是視為建立在性欣賞上的。我開始進行自已的“獵豔”行動，在學校的公共浴室裏，我經常目光直勾勾地對準那些身材魁梧、肌肉強壯、生殖器官碩大的同性們。於是我非常願意主動為被我選中的那些男子漢搓背，我會有意識或者無意識地碰到他們的生殖器，當我們的肌膚相接觸時，我獲得了莫大的滿足感，有時候還會很激動、興奮和愉悅。
我想大概我就是一個同性戀者了。每當我這樣給自己定論時，我總有說不出來的緊張和恐慌，同性戀者在校園裏不多，但一旦發現仍然是被視為異類。如果我是一個同性戀者，我想我的一切努力可能要付之東流，可我不能自拔，我不知道應該如何處理自己的這種情感。
我想交同性朋友享：受性快感，並沒有和同性結婚的想法，隻是願意相互滿足性需求，友好相處，互不傷害就行。安全、安靜、安逸對於我來說太需要了。但我為什麼總是充滿矛盾與不安？
“鄧老師，難道這一生我隻能忍受孤獨，在自己的情感煎熬中苦苦掙紮嗎？”
李圖問道。
心理分析
在谘詢的過程中李圖幾次表現出自卑。這種自卑不是來自於自己’的能力，也不是來自於自身的相貌，而是來自於他矮小的身材和瘦弱的外表。
解決李圖的問題，第一步是幫助他建立自信感。
在窺視同性身體的時候得到很大的滿足，在觸摸同性的身體和敏感部位的時候甚至可以達到性高潮，這充分說明李圖對強壯男性身體的向往和自己在性方麵的青澀。
心理學上認為，通過觀看對方身體而獲得性滿足是幼兒性行為的主要方式，通過接觸肌膚獲得性滿足同樣主要是幼兒性行為的方式。