第九章 藝術的教育敘事研究(1 / 3)

可以追問的教育問題與假設是:第一,聖經故事從一開始就重視“光”,受之影響的整個西方哲學的一個重要的特點是“光態語言哲學”。它是看問題的某種“眼光”和“視角”。如果把“光”理解為“眼光”或“視角”,那麼,與之相關的問題與假設是:神為什麼不讓人吃智慧果?智慧為什麼不是帶給人幸福而是帶給人痛苦?神是否不願意人與神一樣智慧?第二,蛇意味著什麼?它除了是魔鬼,是否也可以視為另類哲學家。第三,蛇為什麼隻引誘夏娃而不引誘亞當?

(2)原罪與失樂園的故事

神在園中行走。神呼喚亞當,說,你在哪裏。亞當說,我赤身露體,我便藏了。神說,誰告訴你赤身露體呢?莫非你吃了我吩咐你不可吃的那樹上的果子嗎?亞當說,夏娃把那樹上的果子給我,我就吃了。夏娃說,那蛇引誘我,我就吃了。神就對蛇說,你既作了這事,就必受咒詛,你必用肚子行走,終身吃土。又對女人說,我必多多加增你懷胎的苦楚,你生產兒女必多受苦楚。又對亞當說,地必為你的緣故受咒詛。你必終身勞苦,才能從地裏得吃的。你必汗流滿麵才得糊口,直到你歸了土,因為你是從土而出的。你本是塵土,仍要歸於塵土。

耶和華神說,那人已經與我們相似,能知道善惡。現在恐怕他伸手又摘生命樹的果子吃,就永遠活著。神便打發他出伊甸園去,耕種他所自出之土。於是把他趕出去了。

可以追問的教育問題與假設是:第一,神是萬能的,他是否事先已經預料到亞當和夏娃會偷吃禁果?第二,亞當偷吃禁果之後,為什麼又輕易地出賣了自己的女人?第三,聖經為什麼從一開始就讓人有“原罪”?“原罪”對人類的幸福生活有什麼意義?是否可以認為,隻有那些有某種“原罪”感的人,才有可能產生“幸福感”?

(3)兄弟殘殺的故事

夏娃懷孕,生了該隱,又生了該隱的弟弟亞伯。亞伯是牧羊的,該隱是種地的。一日,該隱拿地裏的出產為供物獻給神。亞伯也將他羊群中頭生的和羊的脂油獻上。神看中了亞伯和他的供物,隻是看不中該隱和他的供物。該隱發怒,該隱把亞伯殺了。神對該隱說,你必從這地受咒詛。你種地,地不再給你效力。你必流離飄蕩在地上。

可以追問的教育問題與假設是:第一,神為什麼隻選擇亞伯的“貢獻”而放棄該隱的“供物”?神難道不知道這樣會引起被評價者的內部爭鬥?第二,雖然有“打虎親兄弟”的可能,但是,兄弟之間的殘殺是否自古有之而不可避免?

(4)諾亞方舟的故事

耶和華見人在地上罪惡很大就後悔造人在地上。神要將所造的人和走獸,並昆蟲,以及空中的飛鳥,都從地上除滅。惟有諾亞蒙恩,因為諾亞是個義人。神要諾亞造一隻方舟,與諾亞立約:你同你的妻,與兒子,兒婦,都要進入方舟。凡潔淨的畜類,你要帶七公七母。不潔淨的畜類,你要帶一公一母。空中的飛鳥,也要帶七公七母,可以留下來。諾亞就遵著吩咐做了。七天之後,洪水泛濫。四十晝夜降大雨在地上。地上各類的活物,連人帶牲畜,昆蟲,以及空中的飛鳥,都從地上除滅了,隻留下諾亞和那些與他同在方舟裏的動物。

可以追問的教育問題與假設是:第一,聖經故事從一開始就重視“光”,受之影響的整個西方哲學的一個重要的特點是“光態語言哲學”。它是看問題的某種“眼光”和“視角”。如果把“光”理解為“眼光”或“視角”,那麼,與之相關的問題與假設是:神為什麼不讓人吃智慧果?智慧為什麼不是帶給人幸福而是帶給人痛苦?神是否不願意人與神一樣智慧?第二,蛇意味著什麼?它除了是魔鬼,是否也可以視為另類哲學家。第三,蛇為什麼隻引誘夏娃而不引誘亞當?

(2)原罪與失樂園的故事

神在園中行走。神呼喚亞當,說,你在哪裏。亞當說,我赤身露體,我便藏了。神說,誰告訴你赤身露體呢?莫非你吃了我吩咐你不可吃的那樹上的果子嗎?亞當說,夏娃把那樹上的果子給我,我就吃了。夏娃說,那蛇引誘我,我就吃了。神就對蛇說,你既作了這事,就必受咒詛,你必用肚子行走,終身吃土。又對女人說,我必多多加增你懷胎的苦楚,你生產兒女必多受苦楚。又對亞當說,地必為你的緣故受咒詛。你必終身勞苦,才能從地裏得吃的。你必汗流滿麵才得糊口,直到你歸了土,因為你是從土而出的。你本是塵土,仍要歸於塵土。

耶和華神說,那人已經與我們相似,能知道善惡。現在恐怕他伸手又摘生命樹的果子吃,就永遠活著。神便打發他出伊甸園去,耕種他所自出之土。於是把他趕出去了。

可以追問的教育問題與假設是:第一,神是萬能的,他是否事先已經預料到亞當和夏娃會偷吃禁果?第二,亞當偷吃禁果之後,為什麼又輕易地出賣了自己的女人?第三,聖經為什麼從一開始就讓人有“原罪”?“原罪”對人類的幸福生活有什麼意義?是否可以認為,隻有那些有某種“原罪”感的人,才有可能產生“幸福感”?

(3)兄弟殘殺的故事

夏娃懷孕,生了該隱,又生了該隱的弟弟亞伯。亞伯是牧羊的,該隱是種地的。一日,該隱拿地裏的出產為供物獻給神。亞伯也將他羊群中頭生的和羊的脂油獻上。神看中了亞伯和他的供物,隻是看不中該隱和他的供物。該隱發怒,該隱把亞伯殺了。神對該隱說,你必從這地受咒詛。你種地,地不再給你效力。你必流離飄蕩在地上。

可以追問的教育問題與假設是:第一,神為什麼隻選擇亞伯的“貢獻”而放棄該隱的“供物”?神難道不知道這樣會引起被評價者的內部爭鬥?第二,雖然有“打虎親兄弟”的可能,但是,兄弟之間的殘殺是否自古有之而不可避免?

(4)諾亞方舟的故事

耶和華見人在地上罪惡很大就後悔造人在地上。神要將所造的人和走獸,並昆蟲,以及空中的飛鳥,都從地上除滅。惟有諾亞蒙恩,因為諾亞是個義人。神要諾亞造一隻方舟,與諾亞立約:你同你的妻,與兒子,兒婦,都要進入方舟。凡潔淨的畜類,你要帶七公七母。不潔淨的畜類,你要帶一公一母。空中的飛鳥,也要帶七公七母,可以留下來。諾亞就遵著吩咐做了。七天之後,洪水泛濫。四十晝夜降大雨在地上。地上各類的活物,連人帶牲畜,昆蟲,以及空中的飛鳥,都從地上除滅了,隻留下諾亞和那些與他同在方舟裏的動物。