現在，麵對過去那個不成熟的男人，我是解脫了，但是，麵對現在這個不成熟的男孩，我算是絕望了。
離婚的這兩個月，班主任已經找了我兩次了，第一次是不交作業，老師問為什麼的時候，他竟然當著全班同學的麵，衝動地把作業本給撕了，然後，大哭起來。老師也有些擔心，感覺他最近性格越來越脆弱了，希望我可以和他多溝通溝通，看看有什麼心事沒有？可事實是我每天工作結束都要陪他做作業到很晚，隻是我發現小熊的依賴感變強了，離了我就做不了作業了。
第二次是一篇作文裏麵要寫我的爸爸，他竟然寫我的爸爸沒有本事，被媽媽趕出了家，我很希望媽媽可以原諒爸爸，這樣，我就不會沒有爸爸了。老師覺得我作為家長不應該給孩子留下這樣“勢利”的價值觀，希望我可以正確引導。這點也讓我擔心，會不會因為自己的強勢，而導致孩子對女性形成某種偏見。
所以，我來谘詢主要是為了了解如何才能孩子更加獨立自信，同時，也想了解自己如何勝任一個單親媽媽。
心靈對話1
嚴：我感覺我的離婚，給孩子造成了內心的不安全感。
我：你認為孩子性格變得脆弱是內心缺乏安全感造成的？
嚴：是的，這麼多年我努力想在孩子的心中維持一個父親的形象，甚至，在我和他父親吵架的時候，無論當時我內心多麼掙紮，我都有一個底線，就是一定要等孩子睡了以後。
我：你努力在孩子心中創造一個稱職的父親的形象？
嚴：但是我失敗了，有一次他跪在我麵前要求我不要離婚的時候，我忍不住當著孩子的麵，罵他無能，不是男人。
我：你感到絕望。
嚴（眼中閃著淚光）：是的。我想我作為一個女人都能容忍你差我這麼多，你就一點點男人的樣子都拿不出來，怎麼著也要在孩子麵前留點臉麵吧。
我：嗯，他確實是沒有盡到一個父親的責任。
嚴：所以，我累了，與其塑造兩個男人，不如專心塑造一個了。
我：噢，你期待兒子成長為你心目中的男人。
嚴：是的，有時看到他越來越脆弱，越來越像他爸，我很著急。
我：當你看到他和你期待的不同時，你就感到焦慮和緊張？
嚴：是的，所以，我會不斷地提醒他，教育他，生怕他學歪了，走偏了。
心靈對話2
我：你和媽媽在一起，什麼感覺啊？
小熊（靦腆地笑）：都好啊。
我：那你希望媽媽做些什麼改變呢？
小熊：嗯，就是放鬆些，不要老是擔心這擔心那的。
嚴（笑著對小熊說）：噢，那媽媽以後就少些擔心了。
解碼
嚴女士提到的安全感確實是一個分析的切入點。根據傳統的精神分析理論，小熊的人格脆弱和缺乏男子氣概，很有可能是由於人格中缺乏父性榜樣所導致的。那麼，谘詢方向就會集中到小熊的人格，探討父親形象在他人格結構中的意義和功能。
現在，麵對過去那個不成熟的男人，我是解脫了，但是，麵對現在這個不成熟的男孩，我算是絕望了。
離婚的這兩個月，班主任已經找了我兩次了，第一次是不交作業，老師問為什麼的時候，他竟然當著全班同學的麵，衝動地把作業本給撕了，然後，大哭起來。老師也有些擔心，感覺他最近性格越來越脆弱了，希望我可以和他多溝通溝通，看看有什麼心事沒有？可事實是我每天工作結束都要陪他做作業到很晚，隻是我發現小熊的依賴感變強了，離了我就做不了作業了。
第二次是一篇作文裏麵要寫我的爸爸，他竟然寫我的爸爸沒有本事，被媽媽趕出了家，我很希望媽媽可以原諒爸爸，這樣，我就不會沒有爸爸了。老師覺得我作為家長不應該給孩子留下這樣“勢利”的價值觀，希望我可以正確引導。這點也讓我擔心，會不會因為自己的強勢，而導致孩子對女性形成某種偏見。
所以，我來谘詢主要是為了了解如何才能孩子更加獨立自信，同時，也想了解自己如何勝任一個單親媽媽。
心靈對話1
嚴：我感覺我的離婚，給孩子造成了內心的不安全感。
我：你認為孩子性格變得脆弱是內心缺乏安全感造成的？
嚴：是的，這麼多年我努力想在孩子的心中維持一個父親的形象，甚至，在我和他父親吵架的時候，無論當時我內心多麼掙紮，我都有一個底線，就是一定要等孩子睡了以後。
我：你努力在孩子心中創造一個稱職的父親的形象？