再接再厲，終點是新起點
小學生活結束的時候，也許孩子會舒暢也許會惆悵。舒暢的是可以回家了，可以和自己的家人在一起生活了，可以繼續自己的遊戲了，可以充分發揮自己的專長了……感覺惆悵的也許是，今天的分別，什麼時候才能和老師再次相聚呢？什麼時候才能和朝夕相處了好幾年的同學相聚呢……人，生命的起點在哇哇落地那一刻，終點在駕鶴西去的那一天。我們在短暫的生命階段裏，要經曆不同階段的人生曆程。在階段曆程裏，充滿了很多起點和終點。
小學生的人生曆程，哪裏是起點？那裏又是終點？
梁啟超1900年在《少年中國說》中說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”
這百年名句，不知道影響了我們幾代人，一直到今天它對我們的影響依然深遠。它告訴我們什麼？怎樣才能成為一個強大的人呢？
當你小學畢業，走進中學的大門的時候，你必須記住一個永恒不變的真理：終點是新的起點。你唯一能做的就是：再接再厲，將勤奮學習進行到底！
勤奮學習是做人的根本。
人世間，思想家、科學家、藝術家、作家，大凡有成就的人都是勤勞的人。隻有個別政客，可以憑著投機取巧，弄到比較大的官帽戴，那隻是名氣大而已，像劉邦，像康生什麼的，即使弄一頂皇帝帽子，副主席帽子，也談不上對人類有貢獻。您可以任意找一個古今中外對人類有貢獻的人，然後研究他的一生，就會發現，他們全都認為勤勞是做人的根本。
另一類人，監獄裏的犯人，絕大部分都是妄想不勞而獲的人，絕大部分是懶惰的人。追尋他們犯罪的思想根源，大都不承認勤勞是做人根本，而要靠別的方式去獲取名利地位，以致走上犯罪的道路。
勤勞與否真是判斷一個人能否稱其為人的最要緊的標誌。
勞動創造了人，勞動能使人更接近完美的層次，不勞動，則使人朝相反的方向退化。
學生也是這樣。聰明而勤奮的學生，會變得更聰明，更愛學習，更愛勞動，更正直。
聰明而不勤奮或過去勤奮後來懶惰的學生，會變得自私，貪婪，作弊，會產生許多不勞而獲的愚蠢的想法，以後還可能走上犯罪的道路。
不太聰明但勤奮的學生，讀書時持之以恒，都能修完學業。將來參加工作，憑著自己的勤奮也能站穩腳跟，甚至辦大公司，發大財。
聰明而又懶惰的學生，必然成為家庭的負擔，將來到社會上便是社會的負擔。
華羅庚說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”成人不自在，自在不成人。一個人想要自由自在，輕輕鬆鬆，不勤奮，不付出艱苦的努力，是永遠成不了才的。有的孩子老“長不大”，有的孩子長大了也未成人，主要原因就在於此。
學生階段是最公平的階段，隻要勤奮學習，就有成績；有了成績就更公平了，北京大學、清華大學都不會歧視任何一個家庭貧寒但成績突出的同學。
真是這樣，學生階段是人生機會最公平、最均等的階段。不管家境多麼貧寒的孩子，隻要他春天辛勤耕耘，秋天就能成為學問上的富翁。反過來，任你是總統、首相、億萬富翁的兒子，春天不耕耘，不勞作，秋天照樣做學問上的窮人，學問上的乞丐，學問上的小偷。
現在，有些人急功近利，宣傳一些浮躁的東西，嘩眾取寵。宣傳一種醉生夢死的人生觀，說什麼人活著，就是吃穿二字。宣傳一些把人變成獸的論調，以致一些不懂事的孩子也傻乎乎地跟著去喊吃喝玩樂的口號，也傻乎乎地跟著這幫子非人的“文人”們去指責勤勞，去諷刺刻苦，去批判努力，去挖苦辛勤勞動的人們。這實在是用懶豬懶鴨的眼光和思維方式去觀察辛勤勞作的人們。在他們看來，豬狗雞鴨的懶惰似乎要比人的勤奮更值得讚揚。
我們要讓自己的孩子做人，我們絕不能上隻會吃喝玩樂的“豬鴨”們的當。我們要向自己的孩子大聲疾呼：勤勞是做人的根本。
科學家們說：天才在於勤奮，聰明在於積累。成功等於99分汗水加1分靈感。讓孩子再接再厲，勤奮學習吧，小學時期的結束，隻是人生的一個小小的逗號，這個逗號不是終點，是一個新的起點。
中學，是很早就留在我們心靈深處的夢，雖然無法看清它的麵容，但我們始終拽著它的衣角。今天，當這一切真實地展現在我們麵前時，才發現它不是我們想要的惟一，它隻是人生旅途的一個驛站。經過片刻停留和簡單準備，我們在告別過去的同時又將向未來出發，這是我們的選擇。