難點分析——與生活相關的目測數群接著數
這是一個極有創意的選材。它以秋天來了，人們開始增加衣服這一日常生活現象導入，在天氣漸漸涼爽和衣服越穿越多的變化情景中，引導幼兒不斷關注秋天氣候的變化。老師從添上一件背心著手，引導幼兒關注目測數群接著數的方法，活動中通過改變紐扣顏色、大小，給孩子創造了便於接著數的機會。衣服越穿越厚，紐扣越來越多，數數數量越來越多，親切而自然。
目測數群接著數是當觀察對象的數量較多時，便於又快又準確地數數的一種方法，其關鍵是目測一部分。先目測一部分需要搭台階，活動中首先應引導幼兒注重目測哪一部分，5以內數量目測是基礎，要變換方式讓幼兒目測5以內的數量。然後再接著往下數，目測數量的多少沒有規定，可以按自己水平決定，最終目的是目測全部數量。
案例介紹：衣服上的數字
活動目標
1.樂於從自己的衣服上發現藏著許多數字，激發數數的興趣。
2.嚐試用先目測一部分再接著數的方法進行數數，提高數數能力。
活動準備
1.服裝圖片。
2.實物服裝，小背心各一件。
活動過程
一、娃娃衣服上的數字
秋天到了，天氣涼了。娃娃家的娃娃準備了一件新衣服。這件衣服不但漂亮，裏麵還藏著很多的數字呢！
衣服裏藏著數字1，它表示什麼（它有一頂帽子）；藏著數字2（表示它有2個袖子）；繼續發現數字3、4、5（仔細觀察衣服發現3朵小花、4個口袋、5粒紐扣，並進行驗證）。
二、找找自己衣服上的數字
1.自己的衣服上是不是也有這些數字，各選一件衣服自己去找找看。
2.找到了說一說是什麼，它是數字幾。
三、交流
“我們找到了哪些數字？有1嗎？同樣的1可以表示哪些東西呢？”“有找到比3多的嗎？”……
四、變一變衣服上的數字
1.娃娃又添加了一件外套，現在娃娃有幾件衣服了。
2.娃娃穿上了這兩件衣服，身上的數字會不會變呢，他們的扣子和口袋是不是會增多。
3.嚐試用接著數的方法發現4個口袋變成了6個口袋，5顆紐扣變成了7顆，加了一件衣服，身上的數字就會變掉，體會用目測數群接著數的方法可以又快又準確地數清楚。
五、添加一件小背心
1.每一位孩子取一件小背心。
2.觀察每件背心的數字都不一樣：有的前麵有紐扣，後麵也有紐扣；有的前麵有口袋，後麵也有口袋。
3.把原來衣服上的數字和小背心連起來數一數。
4.身上的數字變成幾，表示什麼。
5.比較：誰的衣服上能找到表示7的東西，它們是什麼。有沒有比表示7更多的東西？大家一起數一數是否正確。說一說：誰的身上找到的數字最大（或最小），它們是什麼。