1.又開來一輛裝盆花的貨車，都是叔叔從很遠的地方運來的花，不準備再將多餘的盆花拿回去，堆放在一起不好看，讓我們一起來想辦法，把分給每人的12盆花全部整齊地排完來布置花壇。
2.組內人手一份材料相同，嚐試有規律地全部排完。
四、分享交流
1.分組展示集體分析，共同歸納排列的方法。大家一起來看看他們是用幾種方法讓花朵排隊的，是否符合把12盆花都排完的要求。
2.個別介紹讓花朵排隊的小竅門。
3.從每一組內尋找一種方法（盡可能做到不重複），原來我們都是按照4個為一組，排成3組相同，12盆花全部排完，也有3個一組地把12盆花全部排完，這樣讓花朵整齊地排列得都很美麗。
4.把堆放在那裏的盆花都整齊地布置在小區的各處。
五、延伸
請幼兒在以後的區域活動試著再去排一排，找出今天沒有排列出的方法。
1.又開來一輛裝盆花的貨車，都是叔叔從很遠的地方運來的花，不準備再將多餘的盆花拿回去，堆放在一起不好看，讓我們一起來想辦法，把分給每人的12盆花全部整齊地排完來布置花壇。
2.組內人手一份材料相同，嚐試有規律地全部排完。
四、分享交流
1.分組展示集體分析，共同歸納排列的方法。大家一起來看看他們是用幾種方法讓花朵排隊的，是否符合把12盆花都排完的要求。
2.個別介紹讓花朵排隊的小竅門。
3.從每一組內尋找一種方法（盡可能做到不重複），原來我們都是按照4個為一組，排成3組相同，12盆花全部排完，也有3個一組地把12盆花全部排完，這樣讓花朵整齊地排列得都很美麗。
4.把堆放在那裏的盆花都整齊地布置在小區的各處。
五、延伸
請幼兒在以後的區域活動試著再去排一排，找出今天沒有排列出的方法。