爸爸聞聲走過來，用火鉗夾住青蟲把它們摔死了。這下鳳仙花可以健康成長啦！1． 在文中找出下列詞語的反義詞。（3分)
短暫——（）平常——（）開放——（）
2． 選擇關聯詞，填在括號裏。（2分)
A. 如果……就……B. 隻要……就……
C. 既……也……D. 有的……有的……
3． 讀短文，按要求填空。（3+3+2分)
（1） 鳳仙花果實的形狀，顏色先是，後來。
（2） 鳳仙花的用途有三個： 一是；二是；三是。（3） 鳳仙花的花期很長，是因為。
4． 文中“媽媽說，這是鳳仙傳播種的特殊功能。”鳳仙花的特殊功能是指什麼？（3分)
（二） 秋色
秋是什麼yán sè（）？
穀子說：“秋是黃色的。我就是讓秋風吹黃的。”高粱說：“秋是紅色的。我就是叫秋氣染紅的。”棉花說：“秋是白色的。不然，我哪裏會有這銀裝素裹呢？”墨菊卻說：“秋是黑色的，我開放的花就是最好的zhènɡ mínɡ（）。”鬆柏說：“秋和夏沒有什麼區別，都像我一樣qīnɡ cuì（）。”
秋天聽了搖搖頭，說：“不，不，我是wú cǎi bīn fēn（）的。如果我隻屬於一種yán sè（），那秋天該是多麼的dān diào（）啊！”1． 看拚音寫詞語。（5分)
2． 讀短文，完成填空。（4分)
“染”的音序是，部首是，除部首還有筆。它有兩個解釋：A. 把東西放在顏料裏上色；B. 感染疾病或沾上壞習慣。“染紅”的“染”應選。
3． 摘錄文中描寫白色的詞，請再寫三個描寫白色的詞語。（4分)。
4． 你喜歡秋天嗎？為什麼？（1+2分)
5． 請寫出幾個描寫秋天的詞。（4分)
第三部分作文（30分)
題目： 自擬
提示： 讀了《秋色》一文，你是否也想用自己的筆尖來寫一寫所看到的美好景色？先想一想，春、夏、冬的景色各有什麼特點？再請仿照《秋色》的寫法，寫一篇描寫春或夏、冬的短文。
要求： 根據自己所寫內容擬定一個題目，語句通順，能正確使用標點符號，書寫端正，150字左右。
爸爸聞聲走過來，用火鉗夾住青蟲把它們摔死了。這下鳳仙花可以健康成長啦！1． 在文中找出下列詞語的反義詞。（3分)
短暫——（）平常——（）開放——（）
2． 選擇關聯詞，填在括號裏。（2分)
A. 如果……就……B. 隻要……就……
C. 既……也……D. 有的……有的……
3． 讀短文，按要求填空。（3+3+2分)
（1） 鳳仙花果實的形狀，顏色先是，後來。
（2） 鳳仙花的用途有三個： 一是；二是；三是。（3） 鳳仙花的花期很長，是因為。
4． 文中“媽媽說，這是鳳仙傳播種的特殊功能。”鳳仙花的特殊功能是指什麼？（3分)
（二） 秋色
秋是什麼yán sè（）？
穀子說：“秋是黃色的。我就是讓秋風吹黃的。”高粱說：“秋是紅色的。我就是叫秋氣染紅的。”棉花說：“秋是白色的。不然，我哪裏會有這銀裝素裹呢？”墨菊卻說：“秋是黑色的，我開放的花就是最好的zhènɡ mínɡ（）。”鬆柏說：“秋和夏沒有什麼區別，都像我一樣qīnɡ cuì（）。”
秋天聽了搖搖頭，說：“不，不，我是wú cǎi bīn fēn（）的。如果我隻屬於一種yán sè（），那秋天該是多麼的dān diào（）啊！”1． 看拚音寫詞語。（5分)
2． 讀短文，完成填空。（4分)
“染”的音序是，部首是，除部首還有筆。它有兩個解釋：A. 把東西放在顏料裏上色；B. 感染疾病或沾上壞習慣。“染紅”的“染”應選。
3． 摘錄文中描寫白色的詞，請再寫三個描寫白色的詞語。（4分)。
4． 你喜歡秋天嗎？為什麼？（1+2分)
5． 請寫出幾個描寫秋天的詞。（4分)
第三部分作文（30分)
題目： 自擬
提示： 讀了《秋色》一文，你是否也想用自己的筆尖來寫一寫所看到的美好景色？先想一想，春、夏、冬的景色各有什麼特點？再請仿照《秋色》的寫法，寫一篇描寫春或夏、冬的短文。
要求： 根據自己所寫內容擬定一個題目，語句通順，能正確使用標點符號，書寫端正，150字左右。