不禁（jīnjìn）背（bèibēi）信棄義
2． 在文中括號內填上合適的關聯詞。（2分）
3． 聯係上下文理解文中詞語的意思。（2分）“背信棄義”的意思是： 不守信用和道義。在文中指。
4． 讀短文，完成填空： （3+5分）
（1） “狐狸遇見這樣的好機會，不禁喜出望外……”這句話中的“這樣好的機會”在文中具體指。
（2） 圈出狐狸從井裏跳出來的動詞，並寫下來。
5． 想象寫話。（3分）我對山羊說： “”
（二） 專心致誌
古時候，有一個人名秋，他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個學生，都是聰明的年輕人。
一個學生學下棋的時候，非常專心。老師講的每一句話，他都用心聽；老師講的每一著棋，他都用心琢磨（zhuó mó）。他很快就學會了下棋。
另一個學生（）也坐在那裏聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結果，（）他跟人家一起學，還是遠遠不如人家。這難道是（）他不如前一個人聰明嗎?當然不是。
學習必須專心致誌。就是說要集中精神，一心一意地學，才能學好。（）不專心，那是什麼也學不會的。 1． 從下列詞語中選擇正確的詞語填入文中括號中。（4分）
如果因為雖然盡管
2. 聯係上下文，理解下列詞語。（6分）全國聞名： 。專心致誌： 。
3. 讀短文，完成填空。（3分）
這篇短文說的是向學下棋，結果。
4． 問答題。（2分）
為什麼一個年輕人學會了下棋，另一個人卻遠遠不如人家？ 答：
5． 讀了這篇短文，你受到了什麼啟發？（4分）
第三部分作文（30分）
題目： 《真聰明》
要求： 1. 把題目補充完整。在橫線上所填的內容，應是你平時所熟悉的人或小動物。
2. “聰明”不是空洞的，通過一個事例寫清楚，寫具體，使人讀後覺得你說的他（她）或它，確實真聰明！150個字左右。
不禁（jīnjìn）背（bèibēi）信棄義
2． 在文中括號內填上合適的關聯詞。（2分）
3． 聯係上下文理解文中詞語的意思。（2分）“背信棄義”的意思是： 不守信用和道義。在文中指。
4． 讀短文，完成填空： （3+5分）
（1） “狐狸遇見這樣的好機會，不禁喜出望外……”這句話中的“這樣好的機會”在文中具體指。
（2） 圈出狐狸從井裏跳出來的動詞，並寫下來。
5． 想象寫話。（3分）我對山羊說： “”
（二） 專心致誌
古時候，有一個人名秋，他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個學生，都是聰明的年輕人。
一個學生學下棋的時候，非常專心。老師講的每一句話，他都用心聽；老師講的每一著棋，他都用心琢磨（zhuó mó）。他很快就學會了下棋。
另一個學生（）也坐在那裏聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結果，（）他跟人家一起學，還是遠遠不如人家。這難道是（）他不如前一個人聰明嗎?當然不是。
學習必須專心致誌。就是說要集中精神，一心一意地學，才能學好。（）不專心，那是什麼也學不會的。 1． 從下列詞語中選擇正確的詞語填入文中括號中。（4分）
如果因為雖然盡管
2. 聯係上下文，理解下列詞語。（6分）全國聞名： 。專心致誌： 。
3. 讀短文，完成填空。（3分）
這篇短文說的是向學下棋，結果。
4． 問答題。（2分）
為什麼一個年輕人學會了下棋，另一個人卻遠遠不如人家？ 答：
5． 讀了這篇短文，你受到了什麼啟發？（4分）
第三部分作文（30分）
題目： 《真聰明》
要求： 1. 把題目補充完整。在橫線上所填的內容，應是你平時所熟悉的人或小動物。
2. “聰明”不是空洞的，通過一個事例寫清楚，寫具體，使人讀後覺得你說的他（她）或它，確實真聰明！150個字左右。