2． 聯係上下文理解詞語。（2分）津津有味： 。
3． 你認為下麵的說法對嗎？（對的打“√”，錯的打“×”）。（3分）
（1） 小孩子吃了剛下的雞蛋就會長胖。（）
（2） 小時候的我和夥伴們都盼望能長胖。（）
（3） 是母雞告了我的狀。（）
4． 聯係上下文，想象寫話。（6分）（1） 媽媽的目光似乎在對我說：“”
（2） 那隻母雞兩次用奇怪的目光看著我。第一次，它似乎在說：“”第二次，它似乎在說：“”
（二）
剛學會飛的小燕子在追捕蜻蜓的時候，驚跑了一隻剛睡醒的小白兔。 小燕子以為小白兔怕它，便在夥伴們麵前誇耀自己。
一天，它又在夥伴麵前誇耀自己嚇跑小白兔的事，一隻大野貓偷偷地向它走來。它的夥伴們發現了大野貓□便大聲叫了起來□□快跑呀□當心大野貓吃了你啦□□
小燕子輕蔑地看了夥伴們一眼說：“沒出息的家夥，你們不知道連小白兔都怕我嗎？大野貓絕不會比小白兔的本領大，我隻要一瞪眼， 大野貓就會嚇跑的。 你們等著瞧吧！”小燕子真的瞪眼向大野貓撲去……1． 讀短文，在橫線上寫出一個合適的題目。（2分）
2． 在文中“□”處填上合適的標點符號。（2分）
3． 讀短文，完成填空。（6分）
小燕子認為野兔怕它，是因為，小燕子覺得自己，所以當夜貓向它走來時，它。
4． 小燕子向大野貓撲去結果會怎樣？為什麼會有這樣的結果？（2+2分）
5． 如果你是小燕子的朋友，你會想什麼辦法救小燕子呢？（2分）
第三部分作文（30分）
題目： 《媽媽誇我》
要求： 1. 進入三年級以來，你一定進步了不少，也得到過媽媽的表揚。
2. 把題目補充完整，橫線上可以填上“懂事、聰明、能幹”等詞語。
3. 通過一件事寫出自己的特點，把事情寫清楚，寫具體。200個字左右。
2． 聯係上下文理解詞語。（2分）津津有味： 。
3． 你認為下麵的說法對嗎？（對的打“√”，錯的打“×”）。（3分）
（1） 小孩子吃了剛下的雞蛋就會長胖。（）
（2） 小時候的我和夥伴們都盼望能長胖。（）
（3） 是母雞告了我的狀。（）
4． 聯係上下文，想象寫話。（6分）（1） 媽媽的目光似乎在對我說：“”
（2） 那隻母雞兩次用奇怪的目光看著我。第一次，它似乎在說：“”第二次，它似乎在說：“”
（二）
剛學會飛的小燕子在追捕蜻蜓的時候，驚跑了一隻剛睡醒的小白兔。 小燕子以為小白兔怕它，便在夥伴們麵前誇耀自己。
一天，它又在夥伴麵前誇耀自己嚇跑小白兔的事，一隻大野貓偷偷地向它走來。它的夥伴們發現了大野貓□便大聲叫了起來□□快跑呀□當心大野貓吃了你啦□□
小燕子輕蔑地看了夥伴們一眼說：“沒出息的家夥，你們不知道連小白兔都怕我嗎？大野貓絕不會比小白兔的本領大，我隻要一瞪眼， 大野貓就會嚇跑的。 你們等著瞧吧！”小燕子真的瞪眼向大野貓撲去……1． 讀短文，在橫線上寫出一個合適的題目。（2分）
2． 在文中“□”處填上合適的標點符號。（2分）
3． 讀短文，完成填空。（6分）
小燕子認為野兔怕它，是因為，小燕子覺得自己，所以當夜貓向它走來時，它。
4． 小燕子向大野貓撲去結果會怎樣？為什麼會有這樣的結果？（2+2分）
5． 如果你是小燕子的朋友，你會想什麼辦法救小燕子呢？（2分）
第三部分作文（30分）
題目： 《媽媽誇我》
要求： 1. 進入三年級以來，你一定進步了不少，也得到過媽媽的表揚。
2. 把題目補充完整，橫線上可以填上“懂事、聰明、能幹”等詞語。
3. 通過一件事寫出自己的特點，把事情寫清楚，寫具體。200個字左右。