爸爸的話女兒竟然全部信了，她無限向往地問道：“如果我從小攢錢的話，是不是也可以在大學畢業後自己買一套房子啊？”
她爸爸肯定地說：“當然可以了！”
後來先生告訴我，他壓根兒就沒有提起女兒花錢買東西的事，是女兒主動跟他坦白的，並且要向那個攢錢買房的姐姐學習。這時，他才告訴女兒，以後她需要什麼東西，可以跟爸爸媽媽提出來，爸爸媽媽會盡量滿足她的需求，或者以後爸爸媽媽可以給她一些零花錢，由她自己支配。
我一直在琢磨，女兒肯定知道爸爸是衝著這件事情來跟她談話的，因為大媽媽已經問過她買東西的錢從哪裏來的，也表示那樣做不對。她沒有想到爸爸不僅沒有責備她，還溫和地給她講了個故事。聰明的女兒應該從故事裏聽出了爸爸的意圖，所以才主動承認了錯誤，並表達了自己攢錢買房子的決心。
我和先生分析過這件事情，覺得女兒從家裏拿錢買東西，無關道德，她隻是模仿了我和他的行為。因為在此之前，我們總是在需要買東西的時候就拿錢，卻從來沒有告訴過孩子，家裏的錢她是不能隨便拿去花的，或者告訴孩子應該怎樣拿錢買東西。
事發突然，值得慶幸的是，我們冷靜的處理方式，不僅沒有傷及孩子的自尊，還及時補上了教女兒如何花錢的這一課。如果孩子第一次做事出現錯誤，家長就迫不及待地指出來，孩子隻會手忙腳亂，不知所措。相反，家長用溫和的方式來處理，孩子就會理智地思考自己的行為，對他的成長會更加有利。
後來，發生在身邊的類似的一件事情，讓我對如何對待孩子亂花錢有了進一步的認識。
一位朋友的兒子小朗上六年級。一天班主任老師打電話給朋友，讓他趕緊去學校。朋友撂下工作趕到學校，班主任老師告訴他，他的兒子在課堂上玩遊戲機，讓她給沒收了。朋友很納悶，因為他們兩口子從來沒有為兒子買過遊戲機，而且一看老師手裏拿的遊戲機，就知道價格不菲。但班主任老師卻說，據他了解那個遊戲機確實屬於小朗，不是別的同學的。後來老師找來了和兒子一起玩遊戲的那個同學，那個同學說遊戲機是他和小朗一起買的，花了568元，而且錢是小朗一個人出的。買了後，小朗不敢把遊戲機拿回家，每天放學後都委托他保管，所以朋友沒有看到孩子在家玩遊戲機。
告別老師，朋友把兒子帶回家，一路上爸爸氣呼呼，兒子小心翼翼，誰也沒有說話。進家，朋友關上門二話沒說，就給了兒子一巴掌。兒子捂著臉一句話也不說，眼淚卻悄悄地掉了下來。
這時，朋友發話了：“你這個小偷，是誰讓你從家裏拿那麼多錢去買遊戲機的？你氣死我了！”
小朗大聲還擊：“我不是小偷！我就不是小偷！”
爸爸的話女兒竟然全部信了，她無限向往地問道：“如果我從小攢錢的話，是不是也可以在大學畢業後自己買一套房子啊？”
她爸爸肯定地說：“當然可以了！”
後來先生告訴我，他壓根兒就沒有提起女兒花錢買東西的事，是女兒主動跟他坦白的，並且要向那個攢錢買房的姐姐學習。這時，他才告訴女兒，以後她需要什麼東西，可以跟爸爸媽媽提出來，爸爸媽媽會盡量滿足她的需求，或者以後爸爸媽媽可以給她一些零花錢，由她自己支配。
我一直在琢磨，女兒肯定知道爸爸是衝著這件事情來跟她談話的，因為大媽媽已經問過她買東西的錢從哪裏來的，也表示那樣做不對。她沒有想到爸爸不僅沒有責備她，還溫和地給她講了個故事。聰明的女兒應該從故事裏聽出了爸爸的意圖，所以才主動承認了錯誤，並表達了自己攢錢買房子的決心。