鍛煉行走能力
媽媽應該讓孩子堅持行走練習，如果每天堅持練習2~3次，每次走10步左右，這種本領就會一直保持。經過每天的強化練習，孩子在10月前後就能獨立行走。早期站立行走，視野比躺著擴大，認知能力大大加強、加快。但是對早產兒、佝僂病患兒不宜進行“行走”練習。孩子一般從9、10個月開始就喜歡扶著凳子或扶著欄杆走來走去，已經進入了行走的敏感期。如果這個階段發展得好，孩子基本上在1歲或1歲1個月開始就可以走路了。雖然每個孩子會走路的時間早晚會有個體差異，但前期的訓練在一定程度上可以促進孩子行走能力的發展。如果孩子在1歲3個月還不是很會走路，而且語言發育不好，很大原因是缺少爬行經驗。孩子從6個月開始爬行，爬行可以促進大腦前庭核的發展，鍛煉前庭平衡能力。而前庭核和語言的發展密切相關。多爬，可以促進孩子語言能力的發展。爬行經驗多的孩子，走路會較早，而且較穩，不容易摔跤。
孩子進入行走的敏感期，但還走得不穩的時候，讓孩子推著物品往前走，這樣既可以滿足孩子行走的需要，也可以達到自我鍛煉的目的。但是需要特別提醒的是，一定不能給孩子坐學步車，學步車坐多了，會延遲孩子走路的時間。
媽媽不必花心思給孩子買這樣那樣的學步用的工具，助長了孩子身體平衡的依賴性，無法自己掌握平衡的話，他就永遠都無法獨立行走，最好的方法就是讓他自己踢腿行走。
踩線，增強協調性和平衡能力
協調能力指的是人調動全身各個機能使之相互配合完成特定動作。由於腦和神經中樞、神經、肌肉的發育成熟，使之動作也相應地發展起來。孩子的動作協調能力的提高又會反過來促進孩子大腦的發育。
現在生活節奏變得越來越快，孩子的活動空間也變得更加小，玩耍的時間也更加少了。說孩子成長過程中活動範圍受到了嚴重的限製，從而導致孩子感覺統合失調，這是由於身體感官所受刺激的減少所引起的，在日常生活中表現出協調能力差。媽媽在空閑時間要有意識地帶自己的孩子玩遊戲，這不僅可以增強孩子的平衡協調能力，還能給孩子帶來無窮的樂趣。
如何提高孩子的平衡協調能力
對於2~3歲的孩子來說，走直線是一件非常困難的事情，不過這項活動能極大地鍛煉孩子的平衡協調能力。首先媽媽要在地上畫一條直線，讓媽媽沿著直線走，最初因為孩子的方向感不是很強，總是在直線的周圍打轉，此時，媽媽可以拉著孩子的手，陪孩子一起鍛煉，反複幾次過後，孩子就可以走得不錯了。這個遊戲並不完全限定在室內，室外也很適合，但要注意安全。
在踩著石頭過河的時候，每一個人都會盡量地保持身體平衡，避免掉進水裏，這種方法同樣也適用於孩子。準備好彩紙，剪成圓形圖案，散布在地板上。媽媽和孩子一起想象：地板是小湖，散布在上麵的圓形紙片是湖麵上的“小石頭”，踩著這些“石頭”才能走到湖對麵.拿到對麵的玩具。如果沒有踩到“石頭”掉到湖裏，湖對麵的玩具就會相應地減少一個。
剛開始時媽媽要拉著孩子的手做這個遊戲，熟悉之後再讓他自己走，給他一個適應和學習的過程。
訓練孩子走直線
在孩子行走自如的基礎上，媽媽可以讓孩子玩一些走直線的遊戲。比如，你可以把室內地上的五塊地板磚比作橋，讓孩子練習從橋上走，也可以帶孩子到室外，畫一條直線，叫孩子踩著線走，通過這樣的訓練，提高孩子的平衡能力。
孩子的平衡能力發展
孩子應該從保持一定的姿勢，到做各種動作和各種姿勢時都能保持穩定。嬰幼兒時期平衡能力很差，學齡前期是平衡能力發展最快的時期，對這時期的孩子應加強訓練和培養。發展平衡能力的方法很多，比如，在低矮平衡木上或窄道上走，要求上體正直，眼視前下方，雙臂側平舉，步幅稍小，動作放鬆；單腳站立或單腳跳方格，要求支撐腳全腳掌著地，兩手側平舉，腿部用力，跳躍時身體隨重心轉移；身體旋轉。要求上體挺直，雙臂自然伸開或叉腰，用單腳或雙腳在原地轉圈。
走直線培養孩子協調性
媽媽帶著孩子走在路上，一路上有很多有劃的行車線，箭頭之類的白線，媽媽發現小家夥喜歡按著那樣的線走直線。走直線可以鍛煉孩子的專注能力，很多早教課程裏都會安排有走線的環節，看來是符合孩子的認知特點的。盡管我不了解走直線對於孩子到底是什麼樣的作用，是什麼在吸引著她走直線，但我覺得這其中肯定有原因和好處。於是，每次都會引導小家夥按著直線走，她在前麵走，我在後麵跟著她。坐完搖搖車出來，如果小家夥沒有走直線，我會提醒她一下：“孩子，走直線吧，你在前麵走，媽媽在後麵走！”小家夥往往也會很樂意。家裏有一張相片，是很早之前就拍了，小家夥在地墊上的字母走過來走過去，走了很多遍，實際上這大概是好幾個月前的偶然行為，但現在基本上小家夥已經有這種意識了，所以刻意地去走。