如果自己有強烈的表現欲，一開口就滔滔不絕、喋喋不休、唾沫橫飛、口若懸河，隻顧自己酣暢淋漓，一吐為快，全然不顧對方的反應，結果隻能讓對方反感、厭惡。
討厭的人的定義之一是，當你想對他講自己的事時，他隻講他自己。另一個討厭的人更準確地描述為：一個堅持講你根本不想聽的事的人。
他或她堅持要你聽到最後，盡管你已經明顯的表現出不耐煩。
還有些“大獨裁者”，喜歡打斷別人的談話，隻顧說自己的。
有一次，林君蘭去參加好朋友在家裏舉行的小型派對。其中有個男士引起了林君蘭的注意，因為這個男士非常喜歡打斷別人的對話，而且自己說話的時候完全不注意聽眾的反應。林君蘭的好朋友談起一個共同的朋友，告訴她，那個人最近出了車禍。
還不等林君蘭說話，那個男士就插嘴說道：“天啊，那還真是不幸，是不是因為他的技術不好？你知道我也開的是那款車，我覺得……”
林君蘭和好朋友隻好耐著性子聽完那個人對車的評價，然後林君蘭的好朋友說出醫院的名字，打算和她約個時間去探望一下。
沒想到那個男士又插嘴了：“那家醫院啊？我給你們說，那家醫院不好，我的一個朋友曾經住過，那裏的條件……”
林君蘭注意到好朋友的臉色很不好看，就找了一個借口拉著她“逃離”了那個沒禮貌的男士。
“我以後再不會邀請他參加我組織的活動了。”林君蘭的好朋友如此說。
林君蘭也有同感。
如果您發現自己在談話中有獨裁特點，那麼在下次談話時隻要把嘴閉上認真聽就可以了，不管您有什麼不得不說的。
如果您害怕自己會令人生厭，盡量看報紙或雜誌，找一個有興趣的話題研究研究，例如環保等，一定是每個人都關心的，您豐富的知識不僅會使您加入談話，而且會傳遞有趣的信息。
溝通是雙向的
春秋戰國時期，耕柱是一代宗師墨子的得意門生，不過，他老是挨墨子的責罵。
有一次，墨子又責備了耕柱，耕柱覺得非常委屈，因為在許多門生之中耕柱是公認的最優秀的人，但又偏偏常遭到墨子指責，讓他很沒麵子。一天，耕柱憤憤不平地問墨子：“老師，在這麼多學生當中，我難道竟是如此的差勁，以至於要時常遭您老人家責罵嗎？”
墨子聽後毫不動肝火：“假設我現在要上太行山，依你看，我應該用良馬來拉車，還是用老牛來拖車？”
耕柱回答說：“再笨的人也知道要用良馬來拉車。”
墨子又問：“那麼，為什麼不用老牛呢？”
耕柱回答說：“理由非常簡單，因為良馬足以擔負重任，值得驅遣。”
墨子說：“你答得一點也沒有錯，我之所以時常責罵你，也隻因為你能夠擔負重任，值得我一再地教導與匡正你。”
雖然這隻是一個很簡單的故事，不過從這個故事中，可以給有效溝通帶來一些有益的啟示。
所謂溝通是雙向了解，我理解你，你也理解我。試想故事中的墨子和耕柱，他們忽視溝通的雙向性，結果會怎樣呢？在耕柱主動找墨子溝通的時候，如果不積極地配合耕柱的溝通，就可能使誤會加深，最終分道揚鑣。