“別急，接下來就要出場的。”趙蝸不緊不慢的說
“是不是老師突然出現，就像大俠一樣跟那個黑衣人大戰，最後黑衣人落敗而逃？”郝好說﹌思﹌兔﹌網﹌
趙蝸沒有對她的打斷發脾氣，畢竟心理年齡也是十八的人了。趙蝸依舊不緊不慢的說：“師傅是出現了，不過沒有和那個黑衣人大戰…”
“沒有？！”趙蝸又被打斷了，不過說這句話的人這次不隻是郝好一個了。趙蝸抬頭一看，哇，什麼時候周圍多了這麼多學生？……
每個小孩子都有一個武俠夢。
“怎麼可能會沒有呢…”某男同學帶著失落和悲傷說
“額，我也不知道，師傅一出現那個黑衣人就恐懼地看著師傅，然後一會就飛走了。”趙蝸說
“那之後呢？”郝好估計不甘心這故事就這麼結束，帶著一點期待問道。
“之後？之後我就跟著師傅學藝了啊。”趙蝸說。
竟然沒人質疑趙蝸這故事情節這麼大的跳躍，估計是都在為沒有一場戰鬥失望吧，無暇顧及。不過小孩看電視劇，看的都是大致情節，又有幾個小孩能將故事的邏輯性完完全全的分析出來呢。
作者有話要說：
☆、目的交友
叮鈴鈴，上課鈴響了。
晚自習是數學，兩節全是數學。小學就語文數學英語三門課，所以自習一般就這三科的代課老師上，本來課表上偶爾幾天是單獨一門課連著的兩節自習，其他的是和別的課分開上的，可是老師們嫌這麻煩，就私底下調課，校長對這默認了。
要說趙蝸講的那個黑衣人的故事，也並非全都是虛構的。確實有那麼一天，趙蝸也確實是去小賣鋪買豆腐去了，回來路上也確實遇難了，不過不是黑衣人，而是一條黑色大狼狗。和一條大黑狗對戰，趙蝸沒有十足的把握獲勝，畢竟隻能等到十八歲的時候她才能使用判官給的武功，現在趙蝸可隻是三歲小孩。小不點對戰大黑狗，額…大黑狗也確實向趙蝸撲過來，也確實是趙蝸師傅解救了她，師傅一出現那隻狗就跑掉了，逃跑之前還回頭盯了趙蝸手裏的豆腐幾秒鍾。愛吃豆腐的狗？那隻狗確實奇葩了。
故事，來源於生活。
郝好突然小聲問趙蝸：“小蝸，你幾年級了？”趙蝸剛剛那一番不符年齡的演講引起了郝好的懷疑
“我？就快升二年級了。”趙蝸說。是啊，差半年是就快了，差五年也是就快了。趙蝸現在身高也還不錯，在三年級排位的話雖然是三年級學生身高後麵幾位，但是小學嘛，一年級的還可能比五年級的高呢。隻是趙蝸心裏有一點點的憂傷，要是長得太快的話，就不能享受公交上一米以下兒童免車費的優惠了。
是躲過去了嗎？…趙蝸見郝好沒再問，心想這算躲過去了，以後可不能做太多和年齡不符的事，要不然童年這樣悠閑的生活可就無福享受了。
在做錯事之後，我們會想到N種可能後果，比如可能會被狠狠罵一頓或者被打一頓，也或者會被寬容，這時候當我們想到壞結果時就會在心裏暗示自己‘可能嗎？不會吧…怎麼可能！’當暗示的次數多了之後，我們會自動否定那些壞的結果，主動接受對自己有益的結果。在這方麵，趙蝸算得上是個天才。她難道沒想到可能是因為上課了所以郝好才沒對她繼續質疑嗎？
看著周圍為將要到來的期末考試奮戰的三年級學生，某蝸感慨萬千啊，至於她又怎麼的憂國憂民憂自己在此不做過多討論。
學生會覺得自習無聊，老師也會。每到這時