“若是一個人想著淫邪之事，漸漸氣息就變了，整個人從裏到外都會散發著下流的氣息，猥瑣不堪。”
“人若是想著正事，那就會目光炯炯，從內到外都是正氣。”
“一旦走了邪路，再想回來不容易，所以我最後對同學們的告誡就是要對得起自己的良心，做事之前先自問，問問自己該做些什麼？不該做什麼？問問自己為何而讀書，是為了高官厚祿，還是為了大宇的興旺。”
孟青雲突然起身，揮舞拳頭，聲音激昂道，“為天地立心，為生民立道，為往聖繼絕學，為萬世開太平······這才是你們少年的應有的選擇······”
聲音經久不衰。
場麵炸了。
一種使命感油然而生，進而產生責任感，學生們麵色漲紅，激昂之氣在胸中奔騰，如同決堤的洪水，一發不可收拾。
“為天地立心，為生民立道，為往聖繼絕學，為萬世開太平······”
“我要放棄科舉，去當老師，紮根鄉村······”
“我要做一個醫生救死扶傷······”
“······”
一個學生振臂高呼，其餘學生紛紛呼應，呼出心中的激昂。
······
場麵的慢慢平靜。
翟柏元突然道：“今日聆聽學士教誨，學生定然奉為座右銘，不敢有絲毫忘卻，請大學士留下墨寶，讓學生敬仰······”
磨墨？
孟青雲雖然寫得一筆好字，但和國子監的大儒相比，就是個渣渣。
但學生眼巴巴的看著他，眼中全是崇拜。
這些都是大宇未來的棟梁，把他們分散到不同行業，就能將大宇帝國推向一個新的高度。
有這些人支持，就會讓更多的年輕人跟進······不謙虛了，獻醜吧！
“紙，筆！”
大桌子杯被抬過來，筆墨紙硯都到位，學生們搶著研墨，孟青雲則在閉目思忖。
他清楚翟柏元留墨寶的意思，就是把剛剛那幾句話寫出來，但他若寫那些，就顯得太low了。
腦中有很多前世的名言警句，但他要想一個最有教育意義的······用什麼呢？
孟青雲拿起毛筆，懸空停在紙上，眼睛四十五度仰視虛空，神色肅然。
他並不是在裝逼，而是在眾多警句中找一經典之句，是個大難事。
嗯······就它了！
少頃，毛筆驟然在紙上移動，而後再沒有停頓。
“風······聲······”
風聲是什麼鬼？和現在的場景相符麼？
毛筆繼續在紙上行走。
“雨聲······讀書聲······聲聲入耳······”
咦？
還別說，意境不錯，詩情畫意有了。
字麵意思很簡單，自然中常見的風聲、雨聲和讀書聲並列。
簡單的描述，讓大家不由想起一個畫麵。
學子在寧靜的教室裏讀書，教室外風吹窗欞作響，雨打瓦礫急促，和讀書聲混雜在一起，顯出天人合一的境界。
這是一副對聯。
大夥不再說話，目光靜靜瀏覽在紙上，看著孟青雲寫出下聯。
“家事······國事······天下事······事事關心······”
勸學勵誌的佳句不計其數，但現在所有都被這一副對聯擊敗。
“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關心。”
荊鵬展失聲道，“讀書所為何來？此二十二個字道盡真諦······快哉！老夫服了！”
“哇······”
學生們驚呼。
氣氛又升起來，漸漸濃鬱。
······
Ps：不分章了，四千字奉上！