第二，切忌當麵反複去強調孩子的不足。
如果孩子確有不足，也不許說嗎？不。家長可以慎重地指出來，並積極引導。但切忌像開頭的奶奶那樣當麵反複去強調這一點。總當孩子的麵跟別人說“這孩子真膽小，天一黑就不敢出門”，就足以使孩子成為一個膽小的人；總當孩子的麵跟別人說“這孩子誰都不怕，誰都敢打敢罵”，就會“培養”出一個打爹罵娘的逆子。對孩子偶爾表現的不足之處，盡可以“視而不見”，而去關注並讚揚他的優點。
第三，不要輕率地拿孩子跟別人比。
不少家長，特別是媽媽，經常在嘮嘮叨叨數落孩子時，習慣拿孩子跟他人比：“你瞧瞧人家小利多懂事多聰明”“你怎麼不跟姐姐似的那麼勤快”，如此嘮叨沒完，無疑會傷害孩子的自尊心。這和給孩子樹榜樣不同。找榜樣，並不是否定自己的孩子，而是相信他也能夠做好。總是“不如別人，不如別人”的評價，是對孩子的否定和懷疑。有的家長誇孩子時也喜歡這樣說：“小路可不如我們小剛”“你就是比哥哥有出息”。這樣說隻能培養孩子的虛榮心，使他目中無人。因此，在評價孩子時不要動輒輕率地拿孩子跟別人比。
第四，把願望跟後果聯係起來評價孩子。
常有這樣的事，孩子想幫媽媽把碗放到飯桌上，卻失手摔在地上。這時家長不要著急，而應告訴孩子：“我知道你不是故意摔的，是想幫媽媽做事，下一次拿穩些……”孩子是逐漸學會由對外部行為的評價，到對內心品質的評價的。你就該把孩子的內心願望，跟行動後果聯係起來評價孩子，促進孩子的成長。
第二，切忌當麵反複去強調孩子的不足。
如果孩子確有不足，也不許說嗎？不。家長可以慎重地指出來，並積極引導。但切忌像開頭的奶奶那樣當麵反複去強調這一點。總當孩子的麵跟別人說“這孩子真膽小，天一黑就不敢出門”，就足以使孩子成為一個膽小的人；總當孩子的麵跟別人說“這孩子誰都不怕，誰都敢打敢罵”，就會“培養”出一個打爹罵娘的逆子。對孩子偶爾表現的不足之處，盡可以“視而不見”，而去關注並讚揚他的優點。
第三，不要輕率地拿孩子跟別人比。
不少家長，特別是媽媽，經常在嘮嘮叨叨數落孩子時，習慣拿孩子跟他人比：“你瞧瞧人家小利多懂事多聰明”“你怎麼不跟姐姐似的那麼勤快”，如此嘮叨沒完，無疑會傷害孩子的自尊心。這和給孩子樹榜樣不同。找榜樣，並不是否定自己的孩子，而是相信他也能夠做好。總是“不如別人，不如別人”的評價，是對孩子的否定和懷疑。有的家長誇孩子時也喜歡這樣說：“小路可不如我們小剛”“你就是比哥哥有出息”。這樣說隻能培養孩子的虛榮心，使他目中無人。因此，在評價孩子時不要動輒輕率地拿孩子跟別人比。
第四，把願望跟後果聯係起來評價孩子。
常有這樣的事，孩子想幫媽媽把碗放到飯桌上，卻失手摔在地上。這時家長不要著急，而應告訴孩子：“我知道你不是故意摔的，是想幫媽媽做事，下一次拿穩些……”孩子是逐漸學會由對外部行為的評價，到對內心品質的評價的。你就該把孩子的內心願望，跟行動後果聯係起來評價孩子，促進孩子的成長。