●孩子總搞破壞怎麼辦
【心理困擾】
孩子怎麼這麼能破壞東西？
坐在我麵前的是一位年輕的母親，她急切地說：孩子太氣人了。
我問：孩子出了什麼問題？不用急，我們一起來討論。
年輕的母親開口還是有些激動：我兒子剛剛兩歲，應該說平時倒是很討人喜歡的，就是有一樣太氣人了，隻要什麼新鮮一點的玩具或別的東西到了他手上，一會兒功夫他準給你破壞了。哎呀，不知他親手破壞了多少好玩具！為這，跟孩子強調好幾次了，也不管用。這不，最近他爸爸出差，回來給寶貝兒子新買一輛玩具汽車。孩子倒是真喜歡，小汽車到了手上，著迷一樣地就自己玩了起來。可一會兒的功夫，他就把小汽車給弄壞了，小汽車被拆成了好幾塊，輪子也掉了。他爸爸說小汽車是花了不少錢買的。
說到這裏，年輕的母親搖了搖頭，歎了口氣：真拿他沒辦法。您說，這孩子怎麼這麼能破壞東西？怎麼這麼氣人？
聽到這兒，我反而開懷地笑了：這是可喜之事啊！
年輕母親真的有點困惑了。
【心理解析】
探索性和創造性行為
從心理學角度看，孩子的這種破壞性行為，是由好奇心引起的一種探索性行為，是創造欲望引發的一種創造性行為。孩子長到一兩歲，隨著肢體的發育，活動能力逐漸增強，個體的獨立性加強，他們認識事物的積極性也增強了。他們對世界的認識，已經不再局限於以前的用眼看、用嘴咬，他們還要用雙手去觸摸，用身體去試探；已經不再滿足於對事物表麵的認識，還要去探究事物內部的秘密。
以前那些隻能看到不能摸到的、他認為神奇的東西，對他都是那麼具有吸引力。這個階段的孩子有一種執著性和堅韌性，有一種打破沙禍問到底的精神——不把秘密弄明白，他是決不罷休的。同時，這時候的孩子，既沒有是非觀念，也沒有道德觀念，更沒有價值觀念。他們不知道什麼叫好東西和壞東西，不知道什麼叫值錢的東西和不值錢的東西，他們隻是被求知的欲望所驅使。於是，許多好東西被他們親手“破壞”了，於是，他們的這種探索性和創造性行為，似乎成了一種破壞性行為。
談了上麵的意思之後，我說：這樣看來，孩子的破壞性行為是一件好事了。有人說，小時候拆汽車的孩子，也許就是將來的汽車大王！
【心理對策】
保護孩子的這種破壞性行為
對於孩子的這種破壞性行為，父母應從兩方麵著手引導。
首先是對孩子這個階段的某些破壞性行為要正確認識。父母要看到其背後表現出來的是孩子正常的心理特點，是孩子的一種積極的探索和可貴的創造。
其次是在行為上要保護孩子的這種破壞性行為。父母不能隨意訓斥或打罵孩子，而應該鼓勵孩子去積極地認識新事物。必要時父母還應給孩子創設一定的探索環境，讓他拆卸一些東西，滿足孩子探索事物和認識事物的欲望，保護孩子積極的探索精神和可貴的創造精神。比如，當孩子要拆卸玩具汽車時，父母就可以幫助他拆卸，拆卸以後，再幫助他安裝起來。這樣，既滿足了孩子的好奇心，又使他認識了玩具汽車的構造，培養了孩子的觀察力和動手操作能力，同時也培養了孩子的探索精神和創造精神。有些在某一領域很有成就的人，就是從小時候的這種破壞性行為引起的探索興趣起步的。
當然，孩子有時是因為發脾氣，故意把東西弄壞。對這種破壞性行為，父母要堅決製止，而且要弄清孩子不高興的原因，有針對性地加以教育引導。