三是做好消除不利的環境影響的準備。前麵談到，大孩子接納弟弟妹妹，需要有一個良好的心理環境。因此，打算生育第二個孩子的父母，要盡力做好身邊人的工作，盡力避免因為成人的玩笑話等，對大孩子產生消極影響。如果發現生第二個孩子已經對大孩子造成影響，要及時做好“心理消毒”，必要的時候，可以請相關的成人出麵。比如，請曾經逗大孩子的叔叔來當麵說清：叔叔是開玩笑的，媽媽一樣喜歡你。
四是做好相關知識和技能的準備。接下來就要做做功課，做好相關的知識和技能方麵的準備了。其中，重要的是掌握幫助大孩子做好心理準備的知識和技能。
第二個方麵是幫大孩子做好心理準備。
一是引導大孩子以積極的心態迎接弟弟妹妹。不同的心態，就會形成不同的心理定勢；不同的心理定勢，就會導致大孩子對弟弟妹妹不同的態度。父母應該突破習慣的心理定勢，通過積極的心理疏導幫助大孩子意識到，弟弟妹妹不是來跟你搶“愛”的，而是來給你送“福”的，讓他們以積極的心理定勢來迎接弟弟妹妹。比如，如果大孩子年齡還小可以說：“有了弟弟妹妹，你就有了一個遊戲的夥伴，多好！”比如，如果大孩子已經不小了可以說：“將來爸爸媽媽老了，需要人照顧了，你一個人多孤單，有了弟弟妹妹，就有了幫手。”
二是讓大孩子參與迎接弟弟妹妹的活動。參與相關活動，會增加大孩子對弟弟妹妹的認同。①從生育第二個孩子的決策開始，就應該請大孩子參與。比如，可以開一個家庭會議，以大孩子能夠理解的方式商量這件家中的大事。②在給小孩子布置房間的時候，不妨讓大孩子出點主意：我們該把搖椅放在哪兒？③把以前大孩子穿的衣物整理出來，說：這些都是你的，你現在穿太小了，你看哪一件給弟弟妹妹好呢？④在給弟弟妹妹起名字上，最好也讓大孩子參與。⑤小孩子出生後，可以盡快安排大孩子來醫院，看看可愛的弟弟妹妹。⑥小孩子從醫院回家，可以讓大孩子摸摸弟弟妹妹的小臉蛋，輕輕送上一個吻。由於大孩子參與了迎接新生命的過程，他會更好地接納弟弟妹妹。
三是讓大孩子接受積極的心理感染。感染，也會促進大孩子對弟弟妹妹的接納。可以通過親子活動來感染。比如，在弟弟妹妹出生之前，父母安排專門的時間，與大孩子一起整理他小時候的照片，利用這個好機會告訴他，在他出生的時候媽媽是多麼興奮。可以利用孕期來感染。比如，告訴大孩子，你也是這樣在媽媽肚子裏麵長大的，現在，媽媽肚子裏麵的弟弟或妹妹，已經想見你了。同時，讓大孩子俯在媽媽的肚子上，感受一下新生命。可以用父母的手足之情來感染。父母有兄弟姐妹的一方，多和大孩子講講兄弟姐妹間的故事，讓他期待自己有弟弟妹妹的生活。也可以用有兄弟姐妹的家庭故事來感染。比如，熊哥哥和熊妹妹的故事，會深深感染大孩子。還可以借探望有弟弟妹妹的家庭來感染，這會勾起他對弟弟妹妹的期待。
四是讓大孩子切身感受到父母的愛。一個人越是感受到愛，就越是容易接納生活。父母給大孩子的愛越多，就越有可能幫他接納弟弟妹妹。在孕期的最後幾周裏，要盡可能多地和大孩子待在一起，他會牢記這段你完全屬於他的特殊時光。小孩子剛出生，可以先讓別人照顧，媽媽跟大孩子坐在一起，陪他說說話：你看，小弟弟多可愛呀！要給大孩子相對專屬的親情時間。比如，趁小孩子睡覺的時候，專門和大孩子玩：“現在我們玩個快樂的遊戲吧！”父母要做好分工。比如，當媽媽給小孩子喂奶時，爸爸可以在外麵陪大孩子快樂地遊戲。
五是讓大孩子感到自己更有價值。一個人的自我價值感越好，往往越容易接納別人。所以，父母應該讓大孩子感到，因為有了弟弟妹妹，自己更有價值。可以激發大孩子的榮譽感和責任感。父母可以對大孩子說：“等有了弟弟（妹妹），他會像個跟屁蟲一樣跟在你後麵，驕傲地說‘我有姐姐，姐姐最棒！’。”“你就要有一個弟弟（妹妹）了，你就要當哥哥啦，可以保護他，不讓別人欺負他！”也可以給大孩子開個慶祝會。美國的幼兒園，就會給有了弟弟或妹妹的孩子舉辦小型聚會。老師說：“溫迪當上姐姐了，多高興啊！我們大家祝福溫迪吧！”小朋友紛紛送上小禮物。幼兒園還特別準備了好吃的，大家高高興興地慶祝了一番。我們在家裏也可以這樣為大孩子祝賀。還可以讓大孩子學著照顧弟弟妹妹。比如，讓大孩子幫忙拿尿布，幫忙遞奶瓶，等等。
六是讓大孩子合理地表達情緒。不管父母怎樣努力，麵對弟弟妹妹的來臨，大孩子總難免產生消極情緒。父母怎麼辦？如果盲目壓製，隻能強化大孩子對弟弟妹妹的不滿。因此，父母要正確理解，善於引導，讓他把心裏話說出來，把消極情緒表達出來，再給予撫慰和疏導，來逐漸淡化大孩子的排斥心理，讓他逐步接納弟弟妹妹。