對於孩子來說，家庭是一個保護他的庇護場所和堡壘，然而，讓孩子受到最大的傷害也往往在是家庭中。有關心理學家表示，孩子的自尊意識早在4～6歲便已形成，這個時候的他們已經能夠區分“好的自己”和“不好的自己”。隨著孩子年齡的增長，其分辨是非的能力也日益提高。
孩子的感覺係統是非常複雜而又靈敏的，同樣有像成人一樣希望被尊重的需求，因此，父母在教育孩子的時候一定要謹慎，都要三思而後言或行。話雖這麼說，這個道理父母也都懂，也都能領會這個原則，但是，能夠認真按照這條原則去做的父母卻不多。父母們在教育孩子的時候，通常會站在成人的角度，以成人的思想來教育孩子，他們從不考慮孩子的想法，當然也就忽視了孩子的尊嚴。
父母要求孩子尊重父母，這被認為是理所當然的。尊重父母是中華民族的一種傳統美德。然而在當今的社會裏，不隻要求孩子尊重父母，還要要求父母尊重孩子。可能有些父母聽到這點的時候會嗤之以鼻，他們認為孩子是自己的，孩子理應虛心地接受父母的訓誨並尊重父母，而讓父母尊重孩子，這卻是讓他們不能接受的。其實，父母應該尊重孩子的獨立人格。當一個孩子八九歲的時候，他就會產生一些獨立的意誌和欲望，尤其是當孩子進入中學以後，他就會認為自己是一個獨立的個體。這個時候，孩子已經有了一些善惡和是非的標準與概念。父母應該尊重孩子的這些概念（隻要不是錯誤的）。然而很多時候，父母卻在無意間傷害了孩子的自尊，並且侮辱了孩子的尊嚴。
小孩子在家裏亂翻東西是常有的事情，並且常會拿了東西又不將其放回原來的位置。於是，當父母要用一個東西的時候，如果找不到的話就會向孩子詢問東西的歸處。這個時候，如果真的是孩子拿了，當父母問起來的時候就會馬上記起來，並且可以很快把東西找出來給父母送去，這當然很好。但是，如果孩子沒有拿，而父母又偏偏認為他拿了的時候，就會在孩子的心靈上留下陰影。
比如，一位媽媽要裁紙，這個時候卻找不到裁紙用的小刀，於是就問她的孩子：“你又把我的裁紙刀放在哪裏去了。”
孩子說：“我沒有拿你的裁紙刀。”
媽媽又在她常放小刀的地方找了找，還是沒有找到。於是又問：“你沒有拿，怎麼我會找不到了呢？一定是你不知道放到什麼地方去了。”
如果孩子確實沒有拿，為了澄清事實，孩子隻得說：“我確實沒有拿！”
這個時候，如果這位媽媽比較冷靜的話，可能就不會再追問下去，自己再去找。這是尊重孩子的表現。然而，有的媽媽就會比較主觀，不相信孩子，往往就會憑過去孩子拿過後沒有放回原處的經驗，一口咬定是孩子拿丟了，認為是孩子不敢認賬，於是就說：“撒謊，一定是你拿了，忘記了，不知道放到什麼地方去了！”
孩子明明沒有拿，而媽媽卻不相信，反而說他是撒謊，孩子心裏當然會感到十分痛苦。然而，這些媽媽卻觀察不到，也了解不到自己無意問對孩子心理上的損害，還以為自己是正確的。直到過了幾天，這位媽媽自己又無意間在另一個抽屜發現了小刀，於是才恍然大悟，是前次自己放錯了地方，沒有放回原處。
類似於這樣的事情，在很多的家庭中都或多或少地發生過，而且常常被父母所忽視。這種無意間的傷害，常常給孩子心靈上造成創傷，也容易造成父子母女間感情上的隔閡。所以，父母一定要學會尊重孩子的獨立人格。