幻想空間曾是愛迪生、愛因斯坦、比爾·蓋茨的少年樂園。在發達國家，想象力作為發明創造的基礎，被認為是21世紀的一種競爭力。
專家指出想象在兒童的學習和思維發展中具有重要作用：人的想象力越強，思維能力越強；想象力強的人，記憶能力一般也較高。調查資料顯示，幻想力和想象力特別強的學生，學習成績也比較好。
年輕媽媽一定注意到，自己的寶寶特別會想象：有時候，他會告訴你，他就是哈利·波特；有時候他可能會告訴你他想和藍貓一樣去遨遊太空呢！也許，你會忍住笑，點頭同意寶寶的意見；也許你情緒正不佳，便否定他：“瞎講什麼，異想天開！”
年輕的媽媽們如果發現寶寶有一些較誇張的想法，應該注意保護，千萬不能橫加批評，挫傷孩子想象力的發展。我們都知道創造力是一個人智力水平的集中體現，但它離不開想象力的支持。可以說，沒有豐富的想象力，創造力無從談起。我們在平日的生活中，要給寶寶充分想象的空間，也許寶寶有時的比喻並不恰當，但媽媽應予以適當的肯定。
有一天晚飯後媽媽帶著寶寶去散步，忽然寶寶興奮地看著月亮說：“媽媽，今天的月亮很漂亮，像一隻燈泡！”媽媽忍不住大笑，因為從來不曾有人將月亮比成燈泡。寶寶頓時楞在那裏，他一定感到自己說了什麼傻話。
此時媽媽馬上意識到自己犯了一個錯誤，為什麼年幼的孩子不能有自己的想象？古人比喻月亮像一個明晃晃的銅鏡，現在的小孩到哪裏去見這樣的鏡子？如果媽媽今天對寶寶說，月亮根本不像燈泡，它是一麵鏡子，孩子可能從今以後再也不會想象月亮是其他東西了。十幾天後的一個晚上，寶寶又注意到月亮，同樣興奮地告訴媽媽說，今天的月亮像個香蕉。媽媽這次微笑地點點頭，說：“很好，今天的月亮彎彎的非常像香蕉。”也許，媽媽的心裏從來不曾認為月亮與香蕉有何相像，但今天經寶寶這一說，哎，真的有些像呢！
開發孩子的想象力有很多方法，年輕的父母們不妨試試看：◆買上五六種水果，讓寶寶自己做水果拚盤，充分發揮他的想象力，說不定能得最佳創意獎呢！
◆今天讓寶寶做世界的主人（當然是他自己的小世界），由寶寶設計、布置自己的房間，爸爸媽媽必須聽寶寶指揮，看看寶寶是否有設計方麵的天分。家具換一種擺法，換一種思維，或許能觸動小寶寶的靈感。
◆買一塊便宜的布料，由寶寶自己動手裁剪，看看寶寶心中的時裝是什麼樣子的。
◆少買電動玩具，多買一些能動手的玩具，最好母子能一起動腦設計玩具。給寶寶一個可樂瓶和三個小時的時間，看看能變出什麼誘人的新型超級玩具。
◆給寶寶講一個故事，讓他動動小腦筋，設計兩個不同的結局。
◆星期天，媽媽做一次懶人，讓寶寶安排吃什麼菜，喝什麼湯（必須是家裏從來沒有這麼搭配過的），想象一下是不是很美味？
◆問問寶寶，如果從今以後全是白天或全是黑夜，你還會不會像現在這樣生活？
創造力是一個孩子智力和能力的標誌——培養和發展孩子的創造力童年時代是孩子們提高應變能力、開闊眼界、增長知識、即興發揮、顯露創造力和豐富想象力的關鍵時期。要使孩子具備創造能力，父母應該鼓勵孩子多動手、多思考、多提問題。
創造力是一個孩子智力和能力的標誌，是孩子能否成才的重要因素，它取決於後天的培養。有的家長認為孩子聰明、智商高就一定會有所發明創造，其實不然。有的人智商很高，卻沒有任何創造性表現，終生平平庸庸。這是因為一個人能否發揮創造力除要求有正常的智力水平外，還必須具有良好的非智力因素，即興趣、意誌、性格、動作、情感。
如何培養和發展孩子的創造力呢？
1．培養孩子的興趣
一個孩子對某項活動產生了濃厚的興趣，他會積極並且努力地參加這項活動，在活動中不斷地開動腦筋，獲得有關的知識技能，從而進一步改進活動的內容和方法。