3．讓孩子學會取舍
每個人都會遇到這樣的情況，那就是遇到兩個東西，兩個都非常喜歡，但是，不管是因為經濟狀況還是別的什麼原因，都隻能讓他買其中的一個，這就需要他舍棄另外的一個。有的孩子懂得取舍，他就會選擇自己最需要的或是自己最喜歡的那一個。剩下的那一下，等到自己有錢，或是有條件了再去買回來。但是，也有很多孩子不懂得取舍，他們看到兩個東西都非常喜歡，也不管自己可不可以負擔得了，就把兩個東西都買了下來，於是就導致了花錢不知道節製，或者是把信用卡刷爆。因此，父母一定要讓孩子學會取得，比如，當孩子和父母一起去商店，孩子選擇了幾樣自己最喜歡或是最需要的東西。這個時候，父母可以讓孩子選擇出其中的一個，要向孩子聲明，隻能選擇一個。要不然就不給其付錢，這樣慢慢孩子就會懂得取舍，慢慢的也就會學會消費。
4．讓孩子通過打工了解賺錢的滋味
父母要讓孩子知道，天下沒有免費的午餐。有關專家認為，父母應該讓中學階段的孩子利用寒暑假去打工。讓他們通過打工，體驗勞動的艱辛滋味，也讓他們知道賺錢是不容易的，是要付出勞動的，這樣才會讓他們能更加珍惜金錢。這一點，中國的父母做的非常不夠。他們隻知道讓孩子學習，讓孩子把學習當成首要的任務。其實，父母更應該讓孩子學會生存，隻有先學會了生存，才會有學習的可能。因此，父母應該讓孩子體會一下賺錢的辛苦，讓孩子知道，他們吃的、喝的、穿的、用的，都是父母辛辛苦苦賺來的。
有一個孩子的父親曾經講了這樣一件事情。他在美國的時候，和一些香港巨富家庭子弟有接觸，他感觸很深。這些孩子，大多有在美國打工的經曆。家裏絕不是缺乏資源，可是很多孩子要自己打工掙零用錢。他曾與一位香港社會學家探討此事，到底這是一個家族的偶然興起，還是有意為之。這個社會學家說，這是家族培養接班人精心設計的戰略。看到這些富家子弟在路邊攤上買日用品和禮物；假期在公司裏從底層做起去認真地實習。這些孩子從小就明白了工作的價值和工作給他們帶來的滿足感，這對他們來說是一種非常珍貴的財富。
合理地給孩子零用錢
什麼是零用錢？就是孩子可以自由支配、滿足自己需要的花費。孩子越大，自我意識越強，就對零用錢有著越多的需要。隨著孩子年齡的增長，父母都會考慮給孩了一些零用錢。因為孩子大了，總有些父母考慮不到的需要，而且也應該讓孩子懂得錢的價值，讓孩子在花錢中學會合理消費，嚐試自我管理，為孩子以後的自立打下基礎。但父母又往往會擔心，孩子會將錢用在不該用的地方，比如：買攤位上不衛生的小吃、買遊戲卡、買亂七八糟父母搞不懂的玩意兒。
為了不讓孩子養成亂花錢的習慣，也有些父母不給孩子零用錢，他們害怕孩子養成了花錢的習慣後一發不可收拾。的確，父母的擔憂不無道理，使用金錢不當給孩子帶來的影響是不容忽視的。但這並不是說，孩子越少花錢越好，能不花錢最好。
其實，對於孩子來說，“花錢”是獨立的一種表現，以前都是父母買好了給孩子，孩子隻要接受就好了；而在“花錢”的過程中，孩子是主動方，是可以自由選擇與做決定的。讓孩子自己花10元的這份感覺，比父母給他買100元的東西還要讓他覺得舒服。因為很多東西父母或許認為孩子不需要，就不會給孩子買，其實則不然。比如：小浣熊幹脆麵裏的水滸英雄卡，父母會覺得沒意義，但孩子會覺得意義重大，因為“其他孩子都有”；父母說“悠悠球有一個就是了”，但孩子說“不同的悠悠球有不同的玩法，如果我不會玩，就沒人和我玩了……”
可見，大人往往考慮了“錢”的實際價值，而孩子則是在乎與同齡人的相似。因此，與其孤立地限製自己的孩子，不如從孩子的夥伴中尋找孩子成長的軌跡，幫助孩子了解他的實際需要，引導孩子將錢用得更好。切勿用斷掉或減縮孩子零用錢的辦法，來打消孩子的“不合理念頭”，以使孩子走入“說謊”、“騙錢”，甚至“順手牽羊”的歧途。