校園東南角，池塘早已經挖好，用混凝土將四麵砌得平整而光滑，池塘四周都安裝了漂亮而堅固的欄杆，以免學生站在池塘邊觀賞時不慎滑入水裏。養上了多種觀賞魚，種了荷花，花開的時候，綠葉與白色、粉色的荷花相映成趣，魚戲其中，真有一種江南的感覺。池塘不僅成為同學們課下最喜歡去的地方，還吸引了社會上的人們踴躍前來觀賞。
縣裏非常重視西嶺寺學校的發展，多次派專人對學校基本建設進行指導和監督；鄉裏更是兌現承諾，出人出錢出物，修好了台階破損的地方，修繕了漏雨的房屋。鄉領導表示，要為學校建造教學樓，但由於西嶺寺學校是重點文物保護單位，教學樓的選址和建築思路要報有關部門批準，他們正在做這方麵的準備工作。
此時，白小蒿已經是高一的學生，正為自己的理想——成為一名文物工作者而努力。看著越來越懂事的兒子，牽著已入西嶺寺學校幼兒園的女兒葦葦的小手，白岸想起因超生葦葦而違反計劃生育政策生出的一係列命運傳奇，不由得百感交集。
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站在今天，眺望明天，我們可以做這樣的暢想：
十多年（約為2028年前後）以後，北京—張家口冬奧會已成功舉辦六年，當年又瘦又低的小屁孩長大了，童年被甩在身後，留在記憶裏。
白小蒿，不，高考時他已改名叫白曉昊，意思是，要知曉廣闊的天空。名字改了，年齡大了，個子高了，人壯實了，下巴上也生出了短短的胡須……很多方麵都變了，但對西嶺寺學校的感情沒變。某個小風含情、小鳥唱歌的上午，30歲的白曉昊正愜意地坐在西嶺寺學校高高的台階上，任憑微風輕輕拂著他的短發，麻麻癢癢的。
風裏帶著些甜味，學校周圍玉米地裏的甜味早已裝不下了，就鼓噪著跳躍著歡快著湧向更大的四周，被風推著，湧滿他的鼻孔，甜甜癢癢的，像當年躺在自己家的瓜地裏，被討厭的陳兵兵用茅草撩撥著鼻子一樣。
他閉上眼，不由得猛吸一口氣，很享受的樣子。
眼前恍惚出現了陳兵兵胖胖的身影，睜眼一看，哪兒有啊，隻有調皮的陽光在身上跳躍。
他幹脆站起來，像當年那樣踏著台階上上下下，隨著他上下的是那個身材低低瘦瘦的白小蒿，身邊當然少不了陳兵兵、秦梅雪和仇成棟。
恍惚間，當年的歲月真的像穿越過來一樣，讓人忘了身在何處。
學校裏靜靜的，比當年上課的教室還要靜，像聽歌被按了靜音鍵。這靜，他既熟悉，又盼望，但又有遺憾。他不由得想起了在這裏上學的種種情形：
李老師的眼神，有嚴厲，也有慈愛；有魯迅先生說的怒其不爭，更有希望。
數學王老師時起時落的教鞭，教鞭輕輕敲在黑板上的聲音都成了音樂。
還有教自然的劉老師準確投出粉筆頭、“砸”醒課堂夢遊同學的瀟灑動作……
自習課上，他曾經一度是亂的發源地，他曾經用各種滑稽的動作和表情引人發笑，故意破壞課堂安靜，把同學們的目光從課本上拉扯起來，像放風箏一樣把目光放到高處、遠處，讓琅琅的書聲變成刺耳的笑聲。但自從“冰水風波”之後，他就開始討厭了上課時的亂，而慢慢變成一個好孩子、好學生了。這時候，課堂上的靜自然成為他盼望和維護的珍貴的東西了。
他又想起那節給他和同學們留下難以磨滅印象的自習課。現在，大家都忘了幾乎所有課堂的情形，但這一節卻讓人記憶猶新，如同昨天。他們感激那場雪，感激“無故缺課”的李老師，甚至感激那塊掉下來的標語。是他們，讓童年多了些回味和甜蜜。包括秦梅雪，現在再回憶，也能含笑麵對同學當年的淘氣和自己的“屈辱”了。也就在這節課上，仇成棟對“白小蒿”這個名字的另類解析觸發了他改名字的念頭。
至於今天，他很渴望靜暫時能躲到一邊，而把空間讓給熱鬧，讓給亂，這樣，好讓他的老師們重新來到這裏，讓同學們像歡快的小鹿一樣來到他的身邊，哪怕是幾隻小鳥呢，在耳邊嘰嘰喳喳也好。遺憾的是，十多年過去了，同學們都各奔東西，熟悉的老師們有的退休了，有的調到其他學校了，有的則已經不幸去世了……想起來真是讓人傷感啊，然後就是後悔：當年為什麼不好好珍惜和老師、和同學相處的每一天呢？時間飛得快而沒有痕跡，隻留下回憶。而現在，連爸爸白岸也快退休了，十幾年當校長的時光裏，他為西嶺寺的保護與發展做出了自己的貢獻。