家長要多給寶寶提供為大家服務的機會，如吃東西時，讓寶寶進行分配等，多鼓勵寶寶參加活動，讓他在與同伴共同活動時分享快樂。
三、千萬不要忘了及時表揚
當寶寶決定與他人分享後，家長應當及時給予適當的肯定，讓他意識到自己做了一件被大家讚美的事情，加強他與別人分享的意識。每當父母看到寶寶把自己的玩具給別的小朋友玩或者把自己的零食拿給周圍的小孩吃時，要不失時機地誇獎寶寶，“寶寶懂事了，能與別人分享玩具，真讓媽媽高興。”“你能和小朋友分享糖果，真是好寶寶。”這樣他的分享行為就會得到及時的強化，從而給他留下深刻的印象，這是培養良好行為習慣的重要方法。如果良好行為沒有得到及時強化，寶寶就不會留下什麼印象，這種偶然出現的良好行為就會減退或消失。
但是有的時候，寶寶的分享行為也會受到打擊。比如，有的小朋友把他的玩具弄壞了，這樣就會給寶寶帶來不愉快的體驗，可能他就不再樂意和別人分享了。如果遇到這種情況，家長要積極引導，教給寶寶與人分享的技巧，告訴他在把玩具給小朋友玩的時候可以提醒小朋友小心，不要把玩具弄壞了等等。
四、給寶寶留些獨享的空間
很多寶寶願意在別人家玩人家的玩具，但是讓他拿出自己的玩具，他就不樂意了。如果是這種情況，父母在小朋友到家裏玩之前，允許寶寶決定哪些特殊的玩具不給小朋友玩，給寶寶一點兒保留的空間，讓寶寶挑選幾樣他願意讓別人玩的玩具，告訴他不要擔心玩具被弄壞。這樣當他無條件地與別人分享東西時，能感到自己對這些東西仍有控製力，就會樂意把玩具拿給別人玩了。
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花蝴蝶躲雨
花園裏有一隻美麗的花蝴蝶，她天天在花園裏跳舞、遊戲，非常快樂。
有一天，花蝴蝶正在草地上玩，突然下起雨來。她飛到黃花下麵，隻見一隻黃蝴蝶已經躲在那裏。花蝴蝶對黃蝴蝶說：“能分點地方給我嗎？雨太大了！”
“不行不行，這麼小的地方，躲下我一個人剛剛好！”黃蝴蝶搖頭說。
花蝴蝶飛到白花下麵，隻見一隻白蝴蝶已經躲在那裏。花蝴蝶對白蝴蝶說：“能分點地方給我嗎？雨太大了！”
“不行不行，這麼小的地方，躲下我一個人剛剛好！”白蝴蝶搖頭說。
花蝴蝶飛到粉花下麵，隻見一隻粉蝴蝶已經躲在那裏。花蝴蝶對粉蝴蝶說：“能分點地方給我嗎？雨太大了！”
“不行不行，這麼小的地方，躲下我一個人剛剛好！”粉蝴蝶搖頭說。
花蝴蝶飛來飛去，找不到躲雨的地方，真著急啊！突然，她看見了前方的一片大樹葉，趕緊飛進去躲雨。
雨越下越大，電閃雷鳴，還夾雜著冰雹。黃花、白花、粉花都被大雨打掉了花瓣。黃蝴蝶、白蝴蝶、粉蝴蝶在大雨中飛啊飛啊，想尋找另一個躲雨的地方。這時候，花蝴蝶看見了她們，連忙招呼她們進來：“快來，快來，我們一起躲雨！”
黃蝴蝶、白蝴蝶、粉蝴蝶都躲在了樹葉底下。她們不好意思地對花蝴蝶說：“對不起！剛才……”
“沒關係，我們以後做好朋友吧！今後無論有什麼，我們一起分享，好不好？”
天晴了，太陽出來了，四隻蝴蝶迎著太陽，一塊兒在花園裏快樂地跳舞、遊戲，好開心啊！