現在，父母在滿足寶寶的物質欲望和心理需求時，很少注意培養寶寶的一些良好習慣，致使社會上的不良現象隨處可見。在基本的公共道德上，很多寶寶的是非觀已經被混淆，根本分不清什麼是正確，什麼是錯誤。培養寶寶愛護公物的習慣和傳授科學知識一樣重要，寶寶們也隻有在和諧、整潔、完整的環境中，才會健康地成長。因此，負責任的家長，在教育寶寶的時候，一定要把培養寶寶愛護公物的習慣放在重要位置。
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家長如何培養寶寶愛護公物的好習慣呢？
一、讓寶寶具有愛護公物的觀念
首先，家長要讓寶寶明確公共財物是大家的，而不是個人的，不能獨自占有，也不能隨意損壞。我們可以在公共場合粘貼這樣的標語：“請把看完的書歸位。”“愛護公物，人人有責”“愛護公物就是愛護我們美麗的家”的標語可以提醒寶寶要注意自己的行為。帶寶寶去公共場所時，可告訴他們一些公物的名稱，如街邊的垃圾桶、電影院裏的椅子等，使他們知道這些東西屬於國家和集體，我們從小要愛護它。看到損壞公物，家長可以問問寶寶，它們為什麼會損壞？讓寶寶講講這些公物損壞了對人們有什麼不利。通過談話，使寶寶知道損壞公物是不好的行為。
二、進行不間斷的隨機教育
寶寶形成了愛護公物的觀念後，家長還要注意進行不間斷的隨機教育。寶寶因為年齡小的緣故，常常在行為上有反複，如果發生了不愛惜公物的行為，家長不能忽視和放任，要耐心地、堅持不懈地進行教育，一次也不放過。對寶寶愛護公物的教育很可能不是一次、兩次就能成功的，尤其是對於意誌力不強的寶寶，持續、耐心的教育是十分重要的。同時，家長還要善於觀察和了解，對寶寶愛惜公物的行為要及時表揚，使其感到愛護公物的責任感、成就感。
三、以愛育愛，行為示範
身教重於言傳，家長應以身作則，不做損壞公物的事。看到有人損壞公物時，家長應告訴寶寶這是破壞行為，並且帶著寶寶去勸阻，並告訴寶寶什麼樣的行為才是正確的。這樣的示範，一方麵起到身教作用，另一方麵還起到指導處理方法的作用。有了家長的不斷示範，寶寶就會逐漸擁有一顆愛護公物的心，而且學會了愛護公物的方法，養成了好的習慣。
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電影院裏的新椅子
電影院裏來了一把新椅子，他鮮豔的顏色、舒適的設計讓他感到很自豪。可是他來的第一天，身邊的其他朋友就對他說：“你別高興得太早，不久你就會和我們一樣了！”新椅子看看這些朋友的模樣：口香糖、瓜子兒皮、腳印、汙漬沾滿了他們的全身，要多難看有多難看。
“我才不會這樣呢！”新椅子倔強地說道。
現在，父母在滿足寶寶的物質欲望和心理需求時，很少注意培養寶寶的一些良好習慣，致使社會上的不良現象隨處可見。在基本的公共道德上，很多寶寶的是非觀已經被混淆，根本分不清什麼是正確，什麼是錯誤。培養寶寶愛護公物的習慣和傳授科學知識一樣重要，寶寶們也隻有在和諧、整潔、完整的環境中，才會健康地成長。因此，負責任的家長，在教育寶寶的時候，一定要把培養寶寶愛護公物的習慣放在重要位置。
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家長如何培養寶寶愛護公物的好習慣呢？
一、讓寶寶具有愛護公物的觀念
首先，家長要讓寶寶明確公共財物是大家的，而不是個人的，不能獨自占有，也不能隨意損壞。我們可以在公共場合粘貼這樣的標語：“請把看完的書歸位。”“愛護公物，人人有責”“愛護公物就是愛護我們美麗的家”的標語可以提醒寶寶要注意自己的行為。帶寶寶去公共場所時，可告訴他們一些公物的名稱，如街邊的垃圾桶、電影院裏的椅子等，使他們知道這些東西屬於國家和集體，我們從小要愛護它。看到損壞公物，家長可以問問寶寶，它們為什麼會損壞？讓寶寶講講這些公物損壞了對人們有什麼不利。通過談話，使寶寶知道損壞公物是不好的行為。