的助手。她的工作很簡單，就是替他拆閱、分類信件。偶然的一天，這位學者口述了一句格言，要求她記錄下來：“請記住：你唯一的限製就是你自己腦海中所設立的那個限製。”
女孩對這句話深有感觸，從此將這句話印在了心底。並且從那以後，她的工作方式開始發生了變化：晚飯之後她回到辦公室繼續工作——幹一些並非自己分內的工作，譬如替老板給讀者回信，而做這一切她並沒有要求額外的報酬。
第5章 巧妙贏取上級認可（19）
她認真研究學者的語言風格，以至於這些回信和自己老板寫的一樣好，有時還別出心裁，讓老板非常滿意。
終於有一天，成功學家的秘書因故辭職，在挑選合適人選時，老板自然而然地想到了這個女孩。
職場老板為什麼都喜歡做事積極的人呢？一個重要原因是，老板都是大忙人，辦大事的人，對事情的安排往往隻是一個原則，一個方向，一個要求，一個結果，而不具體指明辦事的方式、方法。這就要求承辦者善於領會，用心思考，按自己的想法盡量把事情辦好，按自己的考慮把沒安排的事情辦好。像棋子一樣讓老板推動，會讓老板很快厭倦的。
蔣廷錫，字揚孫，號西穀，別號青桐居士，張家港市鳳凰鎮人。初以舉人供奉內廷，官至戶部尚書、文華殿大學士、軍機大臣。在任期間，秉公撫政、剔除積弊，聲譽卓著。
雍正元年（1723年）三月，蔣廷錫遷為禮部右侍郎；十月，雍正禦書“黼黻絲綸”匾額，對其潤色詔令的工作予以肯定。次年六月，蔣廷錫調戶部右侍郎。雍正三年（1725年）三月轉左侍郎，協助怡親王清查戶部錢糧；又與內務府總管來保查閱京師庫房。
在此期間，蔣廷錫一方麵恪於職守，另一方麵，又積極主動提出一些合理建議。雍正元年十二月，他上疏提議“增興文教”，令生員到學宮“講究經史”努力學習；教官嚴格要求，並通過歲科考試，以文章之優劣“定此學教職賢否”，使“教者勉為嚴遇，學者亦興奮矣”。他又建議在大鄉堡建立社學，擇生員優異者充社師，使鄉民子弟十二以上，二十以下有誌者入學，以此振興國家文教。
雍正三年七月，他又針對漕運，特別是山東運河的情況，總結前明曆史教訓，詳細提出了“開源節流，以濟運道”之策：一是浚泉源，二是開湖地，三是嚴格控製築壩開壩日期，四是修築坎河灘壩。雍正對他的奏折非常重視，諭命內閣學士何國宗等攜帶儀器、輿圖等，與測量人員實地勘察，發現蔣廷錫的陳奏果然合乎實際，後經九卿議行。這些積極的上疏，切中時弊的判斷，顯示了蔣廷錫的為政才能，說明蔣廷錫不是一個死讀書的迂腐之才。這一切，也為他後來事業的發展打下了堅實的基礎。
一個王朝的官吏，能在恪盡職守之外積極地向皇帝提出合理化建議是難能可貴的。這同那種靠溜須拍馬來攀龍附鳳的官場小人有天壤之別。
曾任Google全球副總裁兼中國區總裁、微軟公司全球副總裁的李開複曾說：“不要再隻是被動地等待別人告訴你應該做什麼，而是應該主動地去了解自己要做什麼，並且規劃它們，然後全力以赴地去完成。想想在今天世界上最成功的那些人，有幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人？對待工作，你需要以一個母親對孩子般那樣的責任心和愛心全力投入，不斷努力。果真如此，便沒有什麼目標是不能達到的。”
第5章 巧妙贏取上級認可（20）
把握機會：慈禧站街入帝宮