即使我們的發音，在模仿了很多遍錄音之後，還是無可救藥，也應該大膽地和孩子用英語進行交流，因為這樣的交流可以幫助孩子在日常活動和英語語言之間建立起聯係，然後再去指導孩子反複聽發音標準的錄音。家長可能和孩子說的隻是幾遍而已，但孩子可能會聽十幾遍的錄音，那麼，孩子最後學到是，依然是正確的發音。
對於小學生來說，培養用英語交流的興趣和意識非常重要，而家長無疑是孩子的最好幫手，因為隻有家長能夠為孩子創設良好的家庭語言環境，並在每天適情適景中，將日常英語自然地慣穿於生活之中。比如，早晨起床後，家長可以對孩子說：Don’tmoveslowly.（別磨蹭）、Timeisrunningout.（快沒時間了）；孩子在刷牙時，家長對孩子說：Brushsidetoside.（左右刷）、Don’tbrushtoohard.（不要刷得太使勁了）等等，讓孩子能像學母語那樣，結合語境，在日常生活中學習實用的英語，初步建立起日常活動和英語表達之間的聯係，使得孩子自然而然地萌生想說英語的念頭，並逐漸形成說英語的意識。對於孩子的耳和嘴來說，英語就不再是一門難以表達出口的“外”語。
如果我們不希望孩子日後成為“啞巴英語”，不希望孩子的英語學習走自己過去那條艱難的老路，那麼，一定要想盡辦法，在小學階段，打開孩子的嘴，培養他們用英語表達的意識和願望。要完成這項工作，不能指望一天隻有45分鍾、一個班有40多個孩子的學校英語教育，也不能指望一周一次課、熱衷於讓孩子背單詞、記語法規則的課外英語輔導。這個工作，隻能由家長協助完成。不要擔心我們的發音和口語有多麼糟糕，大膽地張開嘴，和孩子說說英語，為孩子們營造一個良好的家庭語言氛圍。
請相信，我們為孩子付出了多少時間，就一定會在孩子身上得到加倍的回報。現在經常有朋友誇林克的英語口語，問我有什麼秘訣。我的秘訣就是“曲不離口”、“拳不離手”，熟能生巧而已，而要做到這點，家庭說英語的氛圍是不可或缺的。
希望我的陪學經曆，能給家長一些啟發，更希望林克媽媽為孩子們編寫的係列英語教材，能幫您解決開不了口、發音不標準的顧慮，陪孩子走上學英語之路。
林克媽媽特別提示：
培養用英語交流的興趣和意識非常重要，而家長無疑是最佳幫手，因為隻有家長能夠為孩子創設良好的家庭語言環境，並在每天適情適景中，將日常英語自然地慣穿於生活之中。
(本章完)