蝶戀花
蝶緣
一窗綠蔭隱蜘蛛，
芭蕉展翅，欲飛陽照處。
誰把花絮當詩賦？
穿簾藍蝶獨闖屋，
翩上舞下惹室主。
蝶采塑花，到死還不悟。
忠魂不知何處去，
化作彩簽常駐書。お
［賞析］
此詩所用“蝶戀花”詞牌，其詞內容也是蝶戀花，是創新之作。一九九八年四月一日，詩人在原廣州師範學院北區教工宿舍西101室書房伏案整理《紅葉詩集》，突然一藍色蝴蝶從窗口闖入書房，上下翻飛，翩翩起舞，圍著書桌轉圈，加上花絮隨風灑在書桌上，詩人已無心伏案，向客廳走去。此時藍蝶又跟著飛進客廳，落歇在一棵塑料杜鵑花山，直到死去還立在花上。二天後詩人將蝶體做書簽，放在聖經書頁裏。詩的寓意深刻，戀花者墜入花的陷井，不能自撥，至死不悟。在當今的年輕人中不勝枚舉。此詞小事明大理。お
［注釋］
芭蕉展翅：比喻說法，芭蕉葉寬長，伸展開來，如展翅欲飛。
花絮當詩賦：形象生動地質問究竟是誰將花絮放在詩人堆滿詩稿的書桌上，是不是要把花絮當詩賦嗎？
寶積庵文樓雜感
木樓苑，文香四溢，騷人總陶醉。
朗朗書聲，蟬鳴驚鳥飛，高枝畫眉。
土洋先生樓薈萃，文人不輕，都願群芳媚。
樓階踏聲響一遍，詩人正揮。
凝窗外，玉蘭荷蕾，白花笑爭魅。
秋風吹，庭院夜香，鬱鬱撲月桂。
寒雪舞翩躚，叢梅黃綻顏，馨香滿苑。
歎望梅，月窺人，憐香偷折。
晨相見，殘枝斷裂，殘香難悅，有空枝鴉蔑。
獨自隱，待群芳瀟灑，一樹青葉。お
［賞析］
一九七三年—一九九六年，詩人在湖北大學（原武漢師範學院）外語係工作，原武漢師範學院選址寶積庵，武昌沙湖畔。寶積閹武漢師範學院（後湖北大學）文科樓，包括外語係都在木樓院內，裏麵有三合庭院，環境優雅，景色宜人，有深深書院之境態。此處給詩人留下不可磨滅的影響。詩人本是教英語和英國文學，然而他同中文係教授學者交友頗深，因為他中文功底甚厚，又喜中文古典詩詞和散文。他與人相處謙和，又特正派耿直，文科樓中青年學者和老師常同他推心置腹，無所不談，他也樂意幫助他們排解來自各方麵的心理壓力，盡管文人相輕乃通病，但這裏文人不輕，相處和為貴，都願群芳更嫵媚。這段曆史給詩人無窮回味，便作詩讚文樓和文人雅苑。這三合院木樓，書院或建築已成過去，在它的舊址上已是“洋房高樓”，所以特應詠詩作紀念。お
［注釋］
騷人：詩人。
畫眉：鳥，身體上部綠褐色，下部棕黃色，腹部灰白色，頭、後頸和背部有黑褐色斑紋。聲音婉轉。
文人不輕：有“文人相輕”之說，此處將“相”改為“不”，為詩人借用妙作。
翩躚：形容舞姿輕快飄逸
月窺：似乎月眼在暗中察看。
憐香：本有“憐香惜玉”指對女人的憐憫與愛。此詩借用“憐香”指愛香花的人。
鴉蔑：意指即使是烏鴉也站在折斷的空枝上用蔑視的眼光瞧著。