，一不留神撞樹。
嗬嗬。
一日閑庭信步，忽見三人撞樹。
何故，何故？隻為都在水木。
無事閑逛水木，驚聞四人撞樹，
憤怒，憤怒，罰你四人植樹。
那日４人植樹，還有一人監督。
殘酷，殘酷，慘狀不堪入目！
都怪有人撞樹，害得滿版酸句。
刪去！刪去！免得大家發怒。
你笑我鬱悶氣堵，害我搜腸掛肚，
佩服，佩服，我咬牙切齒想哭。
忽聞一人痛哭，不知這是何故，
嘀咕，嘀咕，隻緣恐龍撞樹！
昨晚飯後散步，忽有兩人嘔吐，
跑路，跑路，又遇恐龍撞樹。
今天校園路過，忽然發現沒樹，
罪過，罪過，大家愛惜樹木。
近來真是添堵，水木爛人無數，
何苦，何苦，都來撞俺老樹。
怎樣用辯證的觀點放屁？
上課時，我放了一個屁———很普通的屁。既不很臭，當然也絕對不香。可怕的是，教授正在講辯證法。
“請你自己對這個屁作一下判斷，”教授說，“它好還是不好？”
我隻得說；“不好。”
“錯了，”教授說，“任何事物都有矛盾組成，有它不好的一麵，肯定有它好的一麵。”
“那麼說它好也不對了？”我問。
“當然。”教授說。
“它既好又不好。”
“錯了。你隻看到矛盾雙方對立鬥爭的一麵，沒有看到他們統一的一麵。”
我隻好認真看待這個嚴肅的問題，仔細想了想說：“這個屁既好又不好，但不好的一麵是主要的，處於主導地位。”
“錯了。你是用靜止的觀點看問題。矛盾的雙方會相互轉換，今天處於主導地位一麵，明天一定處於次要地位。”
“你是說明天全人類會為了我的這個屁歡呼雀躍嗎？”
“不盡如此，但不能否認這種發展趨勢。”
我愣了好大一會兒，隻得硬著頭皮說：“我的屁既好又不好，既不好又好。今天可能不好，明天一定會好。今天可能很好，明天也許會不好。”
教授聽得直搖頭，說：“這是徹底的懷疑論，不是辯證法的觀點。”
就這樣，僅僅因為放了一個屁，我就成了一個懷疑論者。
教授接著講課：“辯證法的威力不僅在於能夠輕而易舉地駁斥任何觀點，而且他能夠輕易地為任何觀點找到理論根據。”
“可是我的屁就沒有任何根據。”我抗議道。