t cannot afford right now.
【參考譯文】：存錢的好處
每個人都必須工作以求生存，但是有許多人很幸運，能夠賺得比他們立即需要的還要多的錢。他們應該如何處理這些額外的收入呢盡管把錢全花在自己想買的東西上是很誘人的，但我認為最好至少把一部分的額外收入存起來，以備將來之需。
通過存錢，人們能獲得更多的安全感。未來是無法預測的，或許有一天我們會失業。碰到像這樣的情況，存款可以讓我們免去許多痛苦，幫助我們渡過難關。此外，存錢可以使人積累較多的錢，可以用於買更有價值的東西，比馬上把錢花掉所能買到的東西更有用。例如，我們可以用存款買房子。最後，存錢能幫助我們培養設定目標及為未來作計劃的習慣。如此一來，我們一定會過著更有意義並且更成功的生活。
大部分的人會想要馬上享用手邊的錢。沒有人想等到以後再買想要的東西。然而，如果我們學會存錢，未來可以獲得更多的好處。我們將過著更有安全感而且更快樂的生活。我們也能購買我們真正想要但現在無法負擔的東西。
【注釋】
immediately adv.立刻 extra adj.額外的
do with處理 predict v.預測
savings n. (pl.)存款 spare v.免除
see through幫助…度過 in addition此外
美國人如何思考托福作文
美國人沒有我們想的那麼簡單。2008年3月8日考試出現了以前機經中沒有的獨立寫作題——“當代人是做喜歡做的事還是做必須做的事”。托福作文題突然變臉令考生不知所措。完全依靠押題而獲得托福高分是不現實的，唯一保高分的辦法是了解美國人思維。美國人所做出的托福獨立寫作作文題在變化，但是他們思維沒有任何變化。
美國人的思維就是“線性思維”，即典型“總—分—總”的寫作思維。這種思維源於美國的presentation，即美國學生在課堂上的演說。他們做這種演說所遵循的原則是“總—分—總”。在新托福寫作中，用這種思維最容易獲得高分。
按照這種思維模式，托福作文應該寫成三個層次，也就是我們確立了中心思想後應該找到三條理由來支持，這種思想使托福作文很容易達到24分。想達到27分以上，就應該在這三條理由中再各找出兩條理由來支持。托福作文要寫五段：第一段為中心思想段；二、三、四段為支持段落；最後一段為總結段落。
托福作文的全部思維就這麼簡單！如果你把托福作文寫得高深而富於哲學思想，白人根本看不懂。中國學生按中國的思維作文，就是低分；中國學生按美國人思維寫出的作文又會被中國教師認為過於簡單。我有一位高中生學生，他在托福作文得到28分，卻被他的高中英語老師批得一無是處。這就是中國式思維與美國式思維的衝突。我們參加的是由美國人出題的托福考試，是美國人按照美國的遊戲規則設置的考試遊戲。我們必須遵循他們的遊戲規則才能獲得高分。我們的作文不是給中國老師看的，而是給美國老師看的。
如果說五段式是托福作文的結構模式，那麼specific應該是美國人在行文中最重要的思維。什麼是specific？即要求我們寫的作文極其具體化。如這篇作文，“你認為在電影院裏能很好地欣賞電影嗎？”如果我們寫出這樣一個主題句：“電影院裏人聲嘈雜，我們無法集中精力欣賞電影。”下麵是中國學生典型寫法：很多人沒社會公德，在公共場所裏大聲喧嘩，影響別人看電影。白人根本讀不懂，他們會刨根問底問：什麼人在電影院裏喧嘩？做出了什麼樣噪聲？他們會這樣寫：老年人常在電影院咳嗽，使別人無法集中注意看電影，小孩會在電影院瘋跑，跌倒了會大哭，別人無法欣賞電影。