——當然，以上那些話都隻不過是我的一麵之詞。
偶爾從那張臉上看到的煩惱，根本沒辦法確認是真實還是虛假。
事實是，以我的立場來看，紀小絲老師完全是個失敗徹底的班主任。
最開始被晴歡叫到屋頂乃至遭到毆打的時候，將這件事告訴紀小絲老師的我，隻得到了“我會找她談談”的回複。
這位大家喜歡的和善老師似乎覺得隻要跟晴歡講道理說清楚，便可以避免讓事情的影響擴大。
這次談話的結果不用多，自然是以更嚴厲的毆打來回應。
與晴歡產生爭端的我，又因為“向老師打小報告”遭到同學們的排斥。
以此為契機，我徹底陷入孤立無援的境地。
隨後與蔣珊唐明發生的事情，以及被彭曼找上門來等等，我都沒有再跟紀小絲老師說過。
不用說出口，她也是清楚的吧。
無論再如何孤陋寡聞的人，隻要在這個班上，就看得到我被同學們排斥乃至視作“敵人”。
作為班主任的紀小絲老師，當然不可能什麼都不知道。
但是——
將一切看在眼裏的她，卻什麼都沒有做。
既沒有想辦法調解，也沒有對我或者那些人采取什麼措施。
坐視事情發展到如今這一步，然後當我走投無路、不得不向她求助之時——
“這種事，自己找不就好了嗎？”
紀小絲老師煩悶地瞪了我一眼，旋即頭也不回地離開了教室。
——當然，以上那些話都隻不過是我的一麵之詞。
偶爾從那張臉上看到的煩惱，根本沒辦法確認是真實還是虛假。
事實是，以我的立場來看，紀小絲老師完全是個失敗徹底的班主任。
最開始被晴歡叫到屋頂乃至遭到毆打的時候，將這件事告訴紀小絲老師的我，隻得到了“我會找她談談”的回複。
這位大家喜歡的和善老師似乎覺得隻要跟晴歡講道理說清楚，便可以避免讓事情的影響擴大。
這次談話的結果不用多，自然是以更嚴厲的毆打來回應。
與晴歡產生爭端的我，又因為“向老師打小報告”遭到同學們的排斥。
以此為契機，我徹底陷入孤立無援的境地。
隨後與蔣珊唐明發生的事情，以及被彭曼找上門來等等，我都沒有再跟紀小絲老師說過。
不用說出口，她也是清楚的吧。
無論再如何孤陋寡聞的人，隻要在這個班上，就看得到我被同學們排斥乃至視作“敵人”。
作為班主任的紀小絲老師，當然不可能什麼都不知道。
但是——
將一切看在眼裏的她，卻什麼都沒有做。
既沒有想辦法調解，也沒有對我或者那些人采取什麼措施。
坐視事情發展到如今這一步，然後當我走投無路、不得不向她求助之時——
“這種事，自己找不就好了嗎？”
紀小絲老師煩悶地瞪了我一眼，旋即頭也不回地離開了教室。