李嘉誠的父親安貧樂道、重義輕利，熱衷於教育事業，視教育為強國利民之本。李嘉誠深受父親的熏陶，一言一行皆按父親要求的去做。更重要的是他酷愛讀書，很有上進心，深得李雲經的喜愛。那時候，李嘉誠的童年夢想，是像父親一樣，做一名桃李滿天下、博學多識的教師。
5歲那年，李嘉誠在父親的引導下，祭拜孔聖人，進了潮州北門街觀海寺小學念書。學堂是觀海寺的廟產，誦經聲與讀書聲此起彼伏。
此時，新文化運動已經曆10多年的風風雨雨，上海、廣州等大城市正在經受工業革命的洗禮。而這裏學堂的讀書聲與寺廟的誦經聲一樣亙古不變，“之乎者也”構成授課的主要內容，時光恍然凝固。
課堂的牆壁上，貼上一副醒目的對聯：
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；
家事國事天下事，事事關心。”
李嘉誠對先生教授的詩文，自幼在家裏早已爛熟於胸，他有著極強的求知欲，早已不滿足於老師講授的那些東西。對陌生的詩文抱有濃厚的興趣。尤其對那些千古流傳的愛國詩篇，他雖然似懂非懂，竟也能沉醉其中。
李氏家族的古宅，有一間珍藏圖書的藏書閣。每日放學回家，李嘉誠便泡在藏書閣，孜孜不倦地閱讀詩文，也因為這被表兄弟們稱為“書蟲”。
李嘉誠涉獵甚廣，《詩經》、《論語》、《離騷》、唐詩、宋詞、元曲等他都喜歡。他尤其喜歡文天祥、陸遊、嶽飛、辛棄疾等人的詩詞。漸漸地，他也能體味出其間的豪情與憂憤，對精忠報國的誌向敬佩不已。
在書房的小小天地裏，李嘉誠常做著狀元及第、衣錦還鄉的美夢，對那些精忠報國之士尤其敬佩不已。
年少的他，將父親奉為自己的楷模。他夢想著自己能夠擁有父親那樣廣博的學識，也像父親那樣受人尊敬。因而，他讀書非常刻苦自覺，經常在書房裏點煤油燈讀書，很晚很晚都不睡覺。待父親回家來，他便纏著父親給他講解不懂的詩文曆史背景、人文故事等。
李嘉誠讀書的悟性與勤勉，深得父親的嘉許。1934年，李雲經受聘擔任宏安小學校長不久，李嘉誠便轉入宏安小學就讀，從此父子倆有機會天天相聚。
父親時常向他講起日本侵占東三省的暴行。隨著父親娓娓的話語和憂鬱的神色，李嘉誠仿佛看到憂國憂民的屈原，仰天吟唱“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；壯懷激烈的嶽飛，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千裏路雲和月”；還有位憂國憂民的杜甫，在寒冷的秋夜，對著自家的破茅屋，高歌“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”……
小小的李嘉誠似懂非懂，但有一個理念卻分外清晰：勤勉苦讀，出人頭地，報國為民。
時局動蕩，生活清貧，未能建功立業的李雲經，眼見兒子如此懂事聰穎，深感欣慰。他把厚望寄托於兒子身上。李嘉誠優異的學業，使鬱鬱不得誌的父親欣喜無比。
李嘉誠在這種濃厚的文化氛圍中讀完了小學，這對李嘉誠以後的人生有很大的影響。他認識到了學識的重要，懂得了做人處世的簡單道理。
少年時所受的文化教育和文化熏陶早已豐富了他的心靈，使他在社會交往中散發出智慧的光芒，為李嘉誠後來的發展與輝煌奠定了堅實的基礎。他後來雖然沒有遵循兒時的誌向，走求學治學之路，但小時候所受的國學熏陶，卻培養了李嘉誠“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的大誌向，為他為人從商樹下了基本原則，為他輝煌一生播下了希望的種子。
李嘉誠成功啟示：
對苦難的勇敢超越，對信念的鑒定執著，對創新的一貫熱衷，對知識的孜孜不倦地渴求……正式那些財富人物的脫穎而出的重要原因。細細解讀，我們會驚訝地發現——許多成功的秘訣，都是如此地簡單。貴在堅持，或許，成功就是一秒鍾的堅持。
(本章完)