(4)培養自我成功感，以培養直接的學習興趣。在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到什麼目標，就給自己什麼樣的獎勵。實現小目標則小獎賞，如讓自己擁有一個想擁有的小東西；實現中目標則中獎勵，如參加一次夢寐以求的Party等；實現大目標則大獎勵。如給自己放一兩天假到郊區散散心等。通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助於產生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。
(5)把原有的其他興趣轉移到學習上來，以培養新的學習興趣。每個人在少年兒童時期都有自己特別感興趣的事，如愛玩槍、愛擺弄汽車、愛搭積木等。到了高年級後，就應當去發現、了解與愛好有關的知識。如，怎樣當個好建築師？樓房是如何建造的原理是什麼我所學的知識中哪些和它們有關係這樣就把對學習的興趣在原有的基礎上發展起來。愛因斯坦中學時隻對物理感興趣，不喜歡數學，後來他在向縱深研究物理時發現數學是其基礎，便又產生了對數學的興趣。
(6)在解決實際問題的過程中，確立穩定的興趣．用學得的知識解決實際問題，一是能鞏固知識，二是能修正知識，三是能帶來自我成功的喜悅情緒。這種喜悅情緒正是建立穩定持久的興趣所必需的。
(7)保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。當你為回答或解答一個問題而去讀書時，你的學習就帶有且的性，就有了興趣。例如，學習阿基米德定律時，你可以問：阿基米德定律的內容是什麼它是怎樣發現的怎樣證明它的結論是對的它的公式是什麼使用它應注意什麼問題我能否用其他的辦法推出為了回答這些問題，一開始你強迫自己詳細看下去，但是，一旦你真正往下看，你就會被吸引住。
(8)想象學習成功後的情景，激發學習興趣。當我們滿腔熱情地去做任何一件事前，一般都對它的結果有了預期的想象，從而堅持去做這件事情。例如，你想象某個電影非常好看才促使你去看，假如你事先想象這個電影不好看，那麼你一定不去看。作曲家想象出自己作出的曲子會產生什麼樣的效果，從而激發出他的創作熱情。你可以想象你考試成績優秀，可以順利進入大學，為個人創造好的前程。你也可以想象考試成績優秀，得到老師、家長的表揚，得到同學們的羨慕等，從而激發學習興趣，想象會幫你成功。
如果你能堅持用這八種小方法激發自己對某門學科的興趣，相信你在不久的將來會對自己不感興趣的學科感興趣。
認識你自己
你也許就是一隻翱翔的鷹
有這樣一則寓言：
一個喜歡冒險的男孩爬到附近的一座山上，發現了一個鷹巢。他從巢裏拿了一隻鷹蛋，帶回了養雞場。男孩把鷹蛋和雞蛋混在一起，讓一隻母雞來孵。不久，小雞孵出來了。孵出來的小雞群裏就有了一隻小鷹。小雞和小鷹一起長大。小鷹不知道自己除了是小雞外還會是什麼。起初它很滿足，過著和小雞一樣的生活。
但是．當它逐漸長大的時候，它心裏就有了一種躁動。它不時想：“我一定不隻是一隻雞!”它隻是一直沒有采取什麼行動。直到有一天，一隻老鷹翱