在我看來，朋友和我犯了同樣的錯誤：忽視了女孩的意願，指責她們的決定，繼而代替她們做了最終的決定。其實允許女孩成為她自己，不去過多地幹涉她的決定，才是最好的親子相處之道，也是最好的教育之道。
現實生活中，很多家長一直按照自己的標準培養女孩，決定她的愛好和發展方向，希望女孩能夠按照自己的期望發展。但是女孩並不是一塊木頭，她有自己的思想，有自己的喜好和取舍。家長要做的就是讓女孩自己做出決定，尊重她的決定，允許女孩做真正的自己。
退一步想，即使我們替女孩做了決定，她能夠按照我們的要求行事，我們自己做得又怎麼樣呢？我們所做的決定就一定是正確的嗎？其實遇事換位思考一下就能解決這個問題。在和女孩相處的過程中，換位思考後，我們就能了解孩子所喜歡的是什麼，如何才能巧妙地影響她，而不會引起她的反感。
在古希臘神話中，有一個很有名的“普羅克魯斯特之床”的故事。普羅克魯斯特是一個妖怪，但是從表麵看上去，他很和善，也很好客，會將所有路過他家門口的人請到家裏休息，但是當客人睡著後，這個妖怪就開始折磨那些人：他要求那些客人的身材必須和家裏的床相適合，假如客人腿太長或者腳太大，就會被他砍掉；假如客人的身材太矮小，那麼他就拚命地將其拉長。如此一來，許多到他家休息的客人都被他折磨死了。
在我看來，那些習慣替女孩做出決定的家長，在生活中就扮演了“普羅克魯斯特”的角色，他們將女孩置於自己設計的“普羅克魯斯特之床”上，將自己的經驗教訓以及各種條條框框強加到女孩的身上，妄圖將女孩生硬地套進他們設計的框架中去。實際上這種做法是非常愚蠢的，它會扼殺女孩的創造力，讓女孩變得墨守成規，失去生機和活力。
作為一個聰明的媽媽，我們不妨將命令式的語氣改為商量式，比如“這件事怎麼做才好呢？我想能不能這樣？”這類表達方式會讓女孩覺得我們比較尊重她，繼而啟發她的思維，讓她自己做出最終的選擇。更重要的是，這樣能幫助她建立獨立思考的意識，提升她按照自己的意誌主動處理事情的能力。
要知道，雖然女孩年齡小，但是她也有自己的思考和想法。作為女孩的家長，我們應該給女孩表達自己意願、自己做決定的自由和機會。比如，當我們給孩子買玩具的時候，要先征求一下女孩的意見，買她喜歡的玩具；在超市購物的時候，可以讓女孩決定要購買什麼物品；暑假報特長班的時候，也應該讓女孩自己決定，報還是不報，學什麼不學什麼，讓她自己拿主意；等等。我們要做的是引導和鼓勵，而不是命令和強迫。
在我看來，朋友和我犯了同樣的錯誤：忽視了女孩的意願，指責她們的決定，繼而代替她們做了最終的決定。其實允許女孩成為她自己，不去過多地幹涉她的決定，才是最好的親子相處之道，也是最好的教育之道。
現實生活中，很多家長一直按照自己的標準培養女孩，決定她的愛好和發展方向，希望女孩能夠按照自己的期望發展。但是女孩並不是一塊木頭，她有自己的思想，有自己的喜好和取舍。家長要做的就是讓女孩自己做出決定，尊重她的決定，允許女孩做真正的自己。