在我的引導下，甜甜也向我說起了她的語文老師，也是她的班主任李老師。她說因為自己是學習委員，同時還兼任著語文課代表，所以李老師對她很關心。但是有一段時間，她卻不能明白老師的良苦用心。因為害怕影響到文化課的學習，她曾經拒絕了李老師的提議，拒絕代表班裏參加學校組織的演講比賽。
聽甜甜這麼說，我笑了起來，李老師對甜甜是真好，雖然每次甜甜會推脫，但是最終還是會被李老師“逼上梁山”，參加了很多演講比賽。也正是這樣的“逼迫”才造就了今天甜甜臨場不慌的本領。
甜甜接著說起了李老師的另一件事情：有段時間，她的班裏很多同學都患了感冒，大家上課流鼻涕不說，還咳嗽個不停。李老師很著急，從家裏帶來了一個小電鍋，還買了兩瓶醋，放在講台上熬煮。
醋的氣味並不好聞，所以很多同學都叫苦不迭，懇求李老師將窗戶打開透透氣。但是李老師卻無動於衷，很“固執”地堅持用醋酸來消滅流感病毒。不知道哪個同學趁著老師不注意，悄悄地將電鍋鍋蓋蓋在了上麵。結果鍋裏的醋很快就敖幹了，等李老師發現後把鍋蓋子揭開，這時鍋底已經黑得像木炭一樣了。
大家覺得接下來要挨批，但是沒想到李老師卻笑了，並沒有說什麼，更沒有訓斥我們。
聽了甜甜講述李老師的故事，我發自內心的喜歡這位老師。其實之前已經和李老師有過很多接觸，感覺她將學生視為自己的孩子，如慈母般愛護他們。我對甜甜說：“你應該為有這麼好的老師慶幸，正是因為有老師的關心和愛護，你才會學到更多的知識、享受更多的關心。老師對你的愛其實並不比我和爸爸給你的愛少，所以從今天開始，你要更加尊敬老師，感恩老師的付出，就像對待我和爸爸一樣，你能做到嗎？”
甜甜聽了之後使勁地點著頭，我從她的目光中看到了愛，相信在之後的學習生活中，她會懂得如何去愛老師，對老師的付出保持一種感恩的心態，即使是在老師嚴厲的要求之下，也能理解老師、尊重老師、配合老師。
在我的引導下，甜甜也向我說起了她的語文老師，也是她的班主任李老師。她說因為自己是學習委員，同時還兼任著語文課代表，所以李老師對她很關心。但是有一段時間，她卻不能明白老師的良苦用心。因為害怕影響到文化課的學習，她曾經拒絕了李老師的提議，拒絕代表班裏參加學校組織的演講比賽。
聽甜甜這麼說，我笑了起來，李老師對甜甜是真好，雖然每次甜甜會推脫，但是最終還是會被李老師“逼上梁山”，參加了很多演講比賽。也正是這樣的“逼迫”才造就了今天甜甜臨場不慌的本領。
甜甜接著說起了李老師的另一件事情：有段時間，她的班裏很多同學都患了感冒，大家上課流鼻涕不說，還咳嗽個不停。李老師很著急，從家裏帶來了一個小電鍋，還買了兩瓶醋，放在講台上熬煮。
醋的氣味並不好聞，所以很多同學都叫苦不迭，懇求李老師將窗戶打開透透氣。但是李老師卻無動於衷，很“固執”地堅持用醋酸來消滅流感病毒。不知道哪個同學趁著老師不注意，悄悄地將電鍋鍋蓋蓋在了上麵。結果鍋裏的醋很快就敖幹了，等李老師發現後把鍋蓋子揭開，這時鍋底已經黑得像木炭一樣了。
大家覺得接下來要挨批，但是沒想到李老師卻笑了，並沒有說什麼，更沒有訓斥我們。
聽了甜甜講述李老師的故事，我發自內心的喜歡這位老師。其實之前已經和李老師有過很多接觸，感覺她將學生視為自己的孩子，如慈母般愛護他們。我對甜甜說：“你應該為有這麼好的老師慶幸，正是因為有老師的關心和愛護，你才會學到更多的知識、享受更多的關心。老師對你的愛其實並不比我和爸爸給你的愛少，所以從今天開始，你要更加尊敬老師，感恩老師的付出，就像對待我和爸爸一樣，你能做到嗎？”
甜甜聽了之後使勁地點著頭，我從她的目光中看到了愛，相信在之後的學習生活中，她會懂得如何去愛老師，對老師的付出保持一種感恩的心態，即使是在老師嚴厲的要求之下，也能理解老師、尊重老師、配合老師。