以前他默寫一向不及格，我本來已經不抱希望，以為他就是個記憶力有問題的小孩。那次哭完以後的默寫，他竟然得了一百分，簡直是破天荒！
“你怎麼這麼厲害？怎麼得一百分的？”我摸著他的腦袋問。我已經氣消了。
他討好地看著我：“老師，我昨天在家整整默了五遍！”一臉很想被我表揚的樣子。
“不錯，很有毅力。”我說。
不僅是默寫進步了，各門功課都進步很大。上課坐得端端正正，再也不講空話了，而且還經常舉手發言。我發現他的朗讀特別好，聲音很好聽，節奏感也很不錯。“你真是個天生的朗讀者，將來沒準可以去做播音員。”我在班級裏當眾誇他。他馬上把身子正了正，坐得筆挺。
再也沒去騷擾小朱。有一次，他悄悄告訴我，其實不是想騷擾小朱，是因為他喜歡小朱。“我知道我不該抱她，我做得不對。”他對我說。
“那就把這個喜歡，作為讓自己變得更好的動力吧！”我說。
和其他同學的關係也好了。做值日的時候，他賣力地提水、拖地，一趟趟地跑來跑去，熱得滿頭大汗。
原來，男生大哭一場的用處這麼大。
（八）
又到了考試時間。這次單元考試，他竟然考出了64分的成績。批改完他的試卷，我拿起來反複欣賞了好幾遍，比看到我們班的那幾個學霸考到98分還要高興。雖然卷子上依舊很多紅叉叉，但，這可是他第一次考及格呀！
不錯，臭小子，我的勞心費神總算看到了點價值。
他拿到試卷的時候，臉上露出不可思議的表情，眼睛又一次瞪得大大的，然後，嘴巴張成了一個大大的圓：“什麼！我考了64分？！”他歡呼著，蹦著跳著，在教室裏狂奔了一圈，大叫了兩聲。
那周的周記交上來，我看到他是這樣寫的：“我考及格了！我飛快地跑回家，把這個消息告訴了爸爸、奶奶和爺爺，還告訴了我家的那些植物，讓它們也高興高興。”
我看著他那歪歪扭扭的字，想象著他對著他家植物說話的樣子，想笑，眼睛卻先濕潤了。
我的朋友，網上很火的一個漫畫作者高麗麗，把這件事畫成了漫畫。我送給了他，以表慶祝。
（結尾）
他會再次變成壞孩子嗎？我不能預知未來，但我想，應該不會。他在周記裏寫道：“我變成了好學生，這種感覺可真好，老師和同學們都看得起我了，我覺得很開心。”
每個孩子都向往被他人認可的價值感，壞孩子也不例外。當他感受到這個世界對他敞開懷抱接納的善意時，他便會愛上這種價值感，從而和自己的劣性做鬥爭，努力讓自己離開那個深淵。
對我來說，他是一個非常重要的學生，是我從教這些年來，給我帶來深刻震動和影響的孩子。
我們改變了彼此。
冬至過後，黑夜將慢慢縮短
想繼續寫前一篇文章中的主人公的故事，就叫他阿凱吧。
（一）
上學期期末的時候，阿凱被評選為進步獎。也許是這個完美的學期結尾鼓舞了他，這學期一開學，他就積極地來參加班幹部的評選。
我在教室後麵的牆上貼了報名表，列出了各個崗位，學生們可以自由填寫自己感興趣的工作。但是，當阿凱在“班長”那個職務下寫上自己名字的時候，全班學生還是被深深地震驚了。
“阿凱要競選班長！”有學生大呼小叫地跑來告訴我。一群人圍在我周圍，眼睛裏放射著興奮又嘲笑的光。
我一邊改著作業，一邊淡淡地說：“怎麼了？誰都可以參加競選，阿凱當然也可以嘍！我看倒是你們，別把人看扁了。”
阿凱在一旁摸著腦袋，嘿嘿嘿地笑。
阿凱肯來競選班幹部，我是讚同的。也許這對他會是一個很大的促進呢。但是班長嘛，我看當選的可能性不會很高，畢竟他的成績，還有他以往那些劣習都擺在那裏，得罪的同學可不少，想通過選舉，談何容易。
讓我大感意外的是，臨近選舉前一天，其他和阿凱一起參加班長職務競選的六個學生，竟然陸續來向我提出：“王老師，我想退出。”
第一反應就是，阿凱和他的那幫小弟兄在背後搞鬼！說不定還在偷偷威脅別人！哼！
我和顏悅色地問他們：“為什麼要退出啊？是有人要你們這麼做嗎？”
他們嗬嗬一笑：“沒有，老師，真的是我們自己要退出的。”
那好吧，退出就退出。即便隻有一個候選人，選舉也還是要進行的，等額選舉嘛，讓我看看阿凱的人氣也好。
讓我感到意外的是，第二天的選舉，阿凱的票數相當高，全班四十三個孩子，足足有三十幾個人給他投了票。
也許，在孩子們的世界裏，看待一個同伴的好壞，標準本來就和大人的不一樣。大人眼中的熊孩子，在孩子們看來或許很有活力呢。
那好吧，就讓阿凱做班長吧。
（二）
我把中隊長標誌佩戴在阿凱的右臂上，他露出不可思議的表情，繼而美滋滋地笑了起來。
“要加油喲！”我對他說。
“嗯，我一定會的！”他信心百倍地對我說。
新上任的班長阿凱，馬上開始負責第二天的晨讀工作。學校要求學生在七點半以後到校，進校以後朗讀課文，阿凱六點半不到就早早地來到了教室，滿懷熱忱又孤孤單單地等著同學們到來。一個星期的領讀工作做下來，他的嗓子都啞了。
那個周末過後，他交上來一篇周記，寫了自己第一周做班長工作的心得。他在文章裏這樣寫道：“我認為，當班長最關鍵的地方就是把班長工作看作展示自己為他人服務能力的平台。這是因為，其一，隻有能把班長一職看作為他人服務的工作，你才不怕吃虧，才能在處理班級事務時做到公平、公正，你才能真正為班級著想；其二，隻有從這個年齡開始，大家都有這種公正的思想，尤其是有這種積極的行動，我們的國家才會少些腐敗，多些繁榮，國家才會真正興旺。”