不知伊人是否安康？雖然有書信和題詩，可是兩地渺遠，無從寄送。碧雲已合而伊人未至，青鳥杳然而音書全無。伊人也許在風前月下，芳心懊惱，眉頭緊皺，怎麼也無法停止這相思之愁。情到深處，無從訴說，不如交付給東去的江流。
【鑒賞】
這是一首行役詞。
上片寫景，景中含情，以蕭疏之景襯心中寂寥、相思之情。起首三句“木葉”、“重陽”和“搗衣”三事連用，飽含思鄉念歸之情。這三事雖是直述而出，但用情之深，令人讀之黯然。隨後四句寫思鄉之苦。“庾腸”、“潘鬢”分別化用庾信羈旅北地而不忘家國和西晉文學家潘嶽“三十有二，始見二毛”的典故，可見詞人思鄉情切。“楚天”以下七句，句句寫景，如江河直下，飽含深情。“白蘋”、“紅蓼”都是引人愁思的事物，所以說“芳草有情”。“夕陽無語”寓情於景，用擬人手法寫遊子的思鄉之情。“雁橫南浦”寫大雁尚按時回歸，而人卻連雁都不如，相見無期。
下片情景交融，視角轉換，幻想情人的相思情態。“玉容”即所思之人，“玉”言其人之美。“香箋”四句，是遊子對情人的懷想。隨後四句，從情人的角度切入，虛寫情人懷念遊子時的狀貌，襯托出遊子對情人真摯的情感和濃烈的相思。最後兩句，融情於景，寫相思深切，以至於無語。其實也不是不想說，隻是說之無用，反添愁苦，還不如付之滔滔江水。
這首詞物象豐富，情感真摯，手法細膩，境界深沉，感人肺腑。
不知伊人是否安康？雖然有書信和題詩，可是兩地渺遠，無從寄送。碧雲已合而伊人未至，青鳥杳然而音書全無。伊人也許在風前月下，芳心懊惱，眉頭緊皺，怎麼也無法停止這相思之愁。情到深處，無從訴說，不如交付給東去的江流。
【鑒賞】
這是一首行役詞。
上片寫景，景中含情，以蕭疏之景襯心中寂寥、相思之情。起首三句“木葉”、“重陽”和“搗衣”三事連用，飽含思鄉念歸之情。這三事雖是直述而出，但用情之深，令人讀之黯然。隨後四句寫思鄉之苦。“庾腸”、“潘鬢”分別化用庾信羈旅北地而不忘家國和西晉文學家潘嶽“三十有二，始見二毛”的典故，可見詞人思鄉情切。“楚天”以下七句，句句寫景，如江河直下，飽含深情。“白蘋”、“紅蓼”都是引人愁思的事物，所以說“芳草有情”。“夕陽無語”寓情於景，用擬人手法寫遊子的思鄉之情。“雁橫南浦”寫大雁尚按時回歸，而人卻連雁都不如，相見無期。
下片情景交融，視角轉換，幻想情人的相思情態。“玉容”即所思之人，“玉”言其人之美。“香箋”四句，是遊子對情人的懷想。隨後四句，從情人的角度切入，虛寫情人懷念遊子時的狀貌，襯托出遊子對情人真摯的情感和濃烈的相思。最後兩句，融情於景，寫相思深切，以至於無語。其實也不是不想說，隻是說之無用，反添愁苦，還不如付之滔滔江水。
這首詞物象豐富，情感真摯，手法細膩，境界深沉，感人肺腑。