（引自《怎樣做父母》，1935年，載《陳鶴琴全集》第二卷，第649頁）
7
對於兒童，做父母、做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑、有豐富知識、有政治覺悟和良好體魄的現代中國兒童、現代中國人。
（引自《兒童心理學》，1952年，載《陳鶴琴全集》第一卷，第407頁）
8
做父母、做教師的這個責任是重大的。漫不經心和敷衍塞責的作風，不但永遠完不成自己的任務，而且，對於整個民族的子孫，也會種下深刻的禍害。如何建立父母與教師的人生態度？如何改變舊社會成人對兒童的不良影響？這不僅是一個教育問題而已，整個社會與製度都負有責任。
（引自《兒童心理學》，1952年，載《陳鶴琴全集》第一卷，第407頁）
（引自《怎樣做父母》，1935年，載《陳鶴琴全集》第二卷，第649頁）
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對於兒童，做父母、做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑、有豐富知識、有政治覺悟和良好體魄的現代中國兒童、現代中國人。
（引自《兒童心理學》，1952年，載《陳鶴琴全集》第一卷，第407頁）
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做父母、做教師的這個責任是重大的。漫不經心和敷衍塞責的作風，不但永遠完不成自己的任務，而且，對於整個民族的子孫，也會種下深刻的禍害。如何建立父母與教師的人生態度？如何改變舊社會成人對兒童的不良影響？這不僅是一個教育問題而已，整個社會與製度都負有責任。
（引自《兒童心理學》，1952年，載《陳鶴琴全集》第一卷，第407頁）