獨立睡眠：對於8個月的寶寶來說，由於需要父母的頻繁照顧，因此不宜分房睡。不過仍舊建議讓寶寶單獨睡在寶寶床上，而不要與父母同睡一張床。否則大人和寶寶都無法得到充分的休息，寶寶也會逐漸養成依賴的性格。
訓練提示：要養成好的習慣就一定要堅持，規律成自然，不能半途而廢。
要養成寶寶的良好習慣，父母一定也要以身作則，平時注意自己的言行。
溫馨提醒325在遊戲體驗中接受他人——第9個月早教方案9個月寶寶的智能狀況大運動：俯臥時用手和膝趴著能挺起身來；會爬，爬時僅用手腳(或手膝)動作，軀幹抬高，腹部離床麵；爬行的過程中能自如變換方向。
精細動作：學會了扶物蹲下拾撿玩具，能用拇指和食指捏住小丸。
適應能力：知道觀察大人的行為；方木放入杯中後，能自行將方木從杯中取出；能用一隻手中的方木明確地擊打另一隻手中的方木。
語言發展：能模仿大人發出單音節詞，有的寶寶已經會發出雙音節“媽媽”；開始有明顯的高低音調；有“歡迎”和“再見”的表示。
社交行為：清楚地知道自己的名字，叫他名字時他會答應；能聽懂簡單的指示；對不要之物有“不要”(搖頭或推開)的表示。
9個月寶寶的生長發育指標體重男嬰約9.4千克女嬰約8.8千克身長男嬰約73厘米女嬰約71厘米頭圍男嬰約45.6厘米女嬰約44.5厘米胸圍男嬰約45.6厘米女嬰約44.6厘米坐高男嬰約46厘米女嬰約45.2厘米牙齒3～5顆。。
發音能力訓練：聽媽媽——唱兒歌不斷地給寶寶朗讀歌謠，他會在不知不覺中模仿歌謠中的尾音，或者擬聲詞，這樣練習發音，能提高寶寶的發音能力，並提高寶寶的語言能力。
方法：抱住寶寶，或者讓寶寶仰臥。媽媽坐在旁邊，跟寶寶說：“乖寶寶，好寶寶，聽媽媽——唱兒歌。”“小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來，吱吱吱地叫奶奶！”或者唱兒歌“嘎嘎嘎，門前走過3隻鴨，呱呱呱，門前走過3隻蛙，啦啦啦，誰家寶寶唱歌啦？”訓練提示：注意不要讓寶寶感到疲勞。
語言表達能力訓練：鼓勵寶寶表達自己的意思讓寶寶通過訓練模仿出單音節的詞，來表達自我意思，提高自主說話能力。
方法：家長拿著皮球在寶寶麵前晃一晃，“寶寶想不想要啊？”寶寶會想要皮球，寶寶會發出：“啊！啊——”的聲音。
家長：“想要什麼啊？要什麼？”寶寶：“要——”家長：“要什麼？這是什麼？這是什麼？”（可以引導說“球”）寶寶：“球！”家長：“哦，寶寶想要皮球啊！給寶寶！”訓練提示：寶寶說完以後，父母要給予鼓勵，把皮球給寶寶，不要打消寶寶的積極性。
視覺記憶能力訓練：摸一摸，抓一抓讓寶寶初步感知物體特征，提高寶寶的視覺記憶力。
方法：
第一步家長拿著香蕉和蘋果先後在寶寶眼前晃動，並說出物品的名稱：“香蕉”、“蘋果”。
第二步反複幾次後，讓寶寶接觸這些物品，感知物體的特征，並給他（她）描述：“香蕉，長長的，黃黃的。”“蘋果，圓圓的，紅紅的。”反複多次。
第三步把香蕉、蘋果放在桌子上，逗引寶寶去抓握，不管抓到哪個，都要加以鼓勵，並告訴他（她）抓到的是什麼：“呀，寶寶抓到了1個蘋果！”或說：“哇，寶寶好聰明，抓到了1個香蕉！”訓練提示：不要讓寶寶抓握一些過大、過重或尖銳的物品，一般選擇沒有尖角的較輕物品，顏色亮麗的更能引起寶寶的興趣。
刺激交流能力訓練：爸爸、媽媽、大頭叔通過伴有音樂的遊戲，培養寶寶與人交往的能力，從而開發寶寶的大腦潛能。
方法：
第一步媽媽坐在椅子上，將寶寶放在膝蓋上，輕輕彈動雙腿，還可以不時轉動，讓寶寶麵對不同的方向。
第二步將寶寶從左向右、從前向後傾斜，最後讓他坐直身子。做這些活動時應和著下麵兒歌的節拍。
“爸爸、媽媽、大頭叔，一個一個把門出，媽媽跌一跤，爸爸跌一跤，隻有大頭叔沒事兒，大步流星往前走，大步流星往前走，往前走。”訓練提示：媽媽的動作要輕柔，語調要歡快積極。
分辨能力訓練：學認五官此遊戲可訓練寶寶的分辨能力。
方法：畫出五官圖片，並在圖片上寫上相應的字，如在畫好的鼻子上寫一個大大的“鼻”字。先教寶寶指圖說“鼻子”，再指自己的“鼻子”，再指字說“鼻子”。多次重複之後，寶寶懂得圖和字都是鼻子，當大人指圖或字時，看看寶寶是否指自己的鼻子。用同樣方法寶寶可以學認眼、耳、嘴、舌等字。
訓練提示：寶寶在學認五官的字之後，父母應經常調換字的先後次序和位置，反複訓練，使寶寶逐漸地學認身體其他部位的名稱，如手、頭、腳等。
推測能力訓練：捉迷藏在培養視覺記憶能力的同時，也可訓練寶寶的推測能力。
方法：把寶寶放在床上或者地毯上，清除寶寶爬動時可能遇到的障礙物。媽媽全身躲在窗簾或者被單下，“寶寶，媽媽不見了？”探出一小部分臉：“寶寶，媽媽在哪裏？”觀察寶寶的反應，誘導寶寶找媽媽。
“找到啦！媽媽在這裏！”訓練提示：一開始寶寶會出現不安的表情，隨後就會自己爬著找媽媽了。當他來到媽媽身邊，媽媽要“哇”地讓他看到自己，並抱起他。
9個月的寶寶雖然有了記憶力，但隻能記些極簡單的東西。如大人講話或動作反複幾次以後，寶寶就會期待著下一動作或下一句話，也就是說，他已經記住了或理解了前麵的動作和語言。當然，所有的寶寶不可能全都一樣，總是有些差距的。
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