3.鼓勵孩子整理房間，整理好了，一塊兒欣賞
隻有家長和孩子一起進行家務勞動，收拾他的小房間，孩子才會覺得開心，才願意去做家務。在任務完成時，家長不妨與孩子一同欣賞勞動成果，鼓勵孩子繼續保持。
4.給孩子製作一張品德表貼在牆上
家長可以采用積分製的方法，把孩子每次主動收拾家務、幫家長搞衛生或自己整理東西的優點都記在上麵，積夠了多少分就承諾滿足孩子的一個合理的願望。孩子有了這種激勵，就會慢慢地養成整理東西的好習慣。
5.媽媽要做孩子最好的榜樣
如果媽媽本身也是一個愛整潔的人，家中隨時收拾得幹淨、整齊，生活在溫馨、整潔的環境中，孩子是不好意思破壞的，他在亂扔東西之前也會三思而行。
最忌諱的就是媽媽沒有耐心，一旦發現孩子亂扔東西就控製不住自己，大加責罵。這種極端的方法不僅不能幫助孩子糾正壞習慣，還影響了親子關係，甚至會引起孩子產生逆反心理，所以，媽媽一定要提醒自己多注意。
3.鼓勵孩子整理房間，整理好了，一塊兒欣賞
隻有家長和孩子一起進行家務勞動，收拾他的小房間，孩子才會覺得開心，才願意去做家務。在任務完成時，家長不妨與孩子一同欣賞勞動成果，鼓勵孩子繼續保持。
4.給孩子製作一張品德表貼在牆上
家長可以采用積分製的方法，把孩子每次主動收拾家務、幫家長搞衛生或自己整理東西的優點都記在上麵，積夠了多少分就承諾滿足孩子的一個合理的願望。孩子有了這種激勵，就會慢慢地養成整理東西的好習慣。
5.媽媽要做孩子最好的榜樣
如果媽媽本身也是一個愛整潔的人，家中隨時收拾得幹淨、整齊，生活在溫馨、整潔的環境中，孩子是不好意思破壞的，他在亂扔東西之前也會三思而行。
最忌諱的就是媽媽沒有耐心，一旦發現孩子亂扔東西就控製不住自己，大加責罵。這種極端的方法不僅不能幫助孩子糾正壞習慣，還影響了親子關係，甚至會引起孩子產生逆反心理，所以，媽媽一定要提醒自己多注意。